5．下列有關(guān)水的說法中正確的是（　　）
A．硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/td>
B．水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C．蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
D．水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔心淡水資源不足

分析 A、根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析；
B、根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進行分析；
C、根據(jù)蒸餾水屬于軟水進行分析；
D、根據(jù)水資源卻是十分有分析解答．

解答 解：A、活性炭具有吸附性，吸附色素和異味，不能降低水的硬度，故說法錯誤．
B、水的蒸發(fā)是指水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，所以屬于物理變化，故說法錯誤；
C、蒸餾水屬于軟水，蒸餾水中加入肥皂水攪拌可以得到大量的泡沫，故說法正確；
D、雖然水是可再生資源，但可以供人類直接利用的淡水資源卻是十分有限的，并且現(xiàn)在水污染情況非常嚴重，故說法錯誤；
故選：C．

點評 本題考查的是水的有關(guān)知識，屬于經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，但難度一般不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在密閉容器內(nèi)進行的某反應(yīng)中，測得反應(yīng)前（t0）、反應(yīng)中（t1）、反應(yīng)后（t2）不同時刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別如圖所示，則下列說法不正確的是（　�。�
A．t1時刻，乙、丁、丙所占的質(zhì)量分數(shù)分別為22%、23%和43%
B．若反應(yīng)前甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的總質(zhì)量為100克，則再增加12克甲，甲與乙則恰好完全反應(yīng)
C．該反應(yīng)既不可能是化合反應(yīng)，也不可能是分解反應(yīng)
D．若甲和丁分別是鎂和碳，則該反應(yīng)中甲和丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型，請回答下列問題：
（1）這種分子的化學(xué)式為C2H4O2；
（2）該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為1：2：1．
（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)興趣小組利用如圖所示專職，測定某碳酸類飲料中CO2的含量．

（資料卡）
①CO2與足量Ba（OH）2反應(yīng)生成BaCO3沉淀．（已知：BaCO3的相對原子質(zhì)量為197）
②NaHCO3與鹽酸反應(yīng)生成CO2
現(xiàn)將一瓶500mL的碳酸飲料冷藏24小時（未結(jié)冰），開封后取出其中$\frac{1}{5}$的樣品加入到盛有過量NaOH溶液的容器中，充分反應(yīng)后作待測液，
請回答下列問題：
（1）裝置B中儀器①、②的名稱分別為分液漏斗和錐形瓶．加入足量鹽酸，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳氣體，反應(yīng)后持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖菍⒀b置B中的二氧化碳氣體趕入到C裝置中．若飲料未冷藏，則實驗結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉盁o影響”）．
（3）裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳進入C裝置．
（4）若測的C中BaCO3的質(zhì)量為1.97g，則：該碳酸飲料中CO2的含量4.4g/L．
（5）若只測定裝置C在實驗前后的質(zhì)量差，則實驗結(jié)果明顯偏高，原因是B中水蒸氣和氯化氫氣體等進入C裝置．為了提高實驗結(jié)果的準確度，小組同學(xué)想到了下列幾種方法，你覺得下列各項措施中，不能提高實驗結(jié)果準確度的是C．（填字母序號）
A、將稀鹽酸改換成稀硫酸
B、在B～C之間添加盛有濃硫酸的洗氣裝置
C、在B～C之間添加盛有NaHCO3的洗氣裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．白云巖礦石（含CaO、MgO）常用于生產(chǎn)K2SO4及氮鉀復(fù)合肥．

（1）將白云巖礦石粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率；
（2）操作a是過濾；用到的玻璃儀器除玻璃棒還有燒杯和漏斗；玻璃棒的作用是引流；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 CaSO4•2H2O+2NH4HCO3═CaCO3↓+（NH4）2SO4+CO2↑+3H2O，該反應(yīng)溫度需控制在60℃左右，原因：既能夠加快反應(yīng)速率，又能夠防止碳酸氫銨分解；
（4）操作b的步驟：加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾而得到氮鉀復(fù)合肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實驗設(shè)計達不到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
給液體加熱B．
測定空氣中氧氣的含量C．
驗證CO2的性質(zhì)D．
收集氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語填空．
（1）青少年因缺Ca而易得佝僂病（填元素符號）
（2）硝酸根離子NO3-
（3）二氧化硅SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列歸納和總結(jié)有錯誤的一組是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)基本類型B、化學(xué)與生活
①化合反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②置換反應(yīng)：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2		①缺乏維生素C易患壞血病
②缺鋅會導(dǎo)致發(fā)育遲緩、智力低下
C、化學(xué)反應(yīng)中常見的“三”D、鑒別物質(zhì)
①煤、石油、天然氣一一三大化石燃料
②分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒		①區(qū)分氮氣和氧氣一一伸入帶火星的木條
②區(qū)分棉線和毛線點燃后聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　　）
A．S→SO3B．Na2CO3→NaOHC．蛋白質(zhì)→氨基酸D．淀粉→酒精

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同步練習(xí)冊答案