【題目】絲綢之路一帶一路的倡議,促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。

(1)“絲綢之路將西方的寶石等帶入中國,紅寶石的成分復雜,其中一種物質由地殼中含量最多的金屬元素元素和空氣中含量居第二位的元素組成,其化化學式為__________。

(2)中國和一帶一路國家都面臨著干旱缺水、水污染等問題。下列有關敘述合理的是__________(填字母)。

A.污水也只由氫、氧兩種元素組成

B.全面實行河長制,早日實現(xiàn)河長治

C.自來水廠凈化水的流程為:過濾吸附蒸餾

D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補充城市飲用水資源的不足

(3)能源合作是一帶一路的重要內(nèi)容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是CH4,科學家曾經(jīng)利用天然氣制取氫氣,反應的微觀示意圖如下圖所示:

①根據(jù)圖中粒子模型及個數(shù)關系,畫出另一種生成物的模型_________;

②此類方法不是理想長久的方法,原因是_________。

【答案】Al2O3 B 天然氣屬于化石燃料,在地球上的儲量是有限的

【解析】

1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,空氣中含量居第二位的氣體是氧氣,氧氣是由氧元素組成的,則空氣中含量居第二位的元素是氧元素,組成的化合物是氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯﹣2價,其化學式為:Al2O3;

2A、污水是由水和其他物質組成的,污水中的水是由氫元素與氧元素,故A錯誤;

B、全面實行“河長制”,早日實現(xiàn)“河長治”有利于保護水資源,故B正確;

C、自來水的生產(chǎn)過程中沒有蒸餾過程,故C錯誤;

D、目前氫氣的制取成本較高。補充城市飲用水資源的不足不能采取點燃氫氣的方法,一般采用海水淡化或南水北調(diào)的方法加以彌補,故D錯誤。故選B;

3)①化學反應原子的種類和數(shù)目不變,根據(jù)微觀示意圖可知,另一種生成物的1分子是由1個“”和1個“”構成,模型可表示為:;

②天然氣屬于化石燃料,在地球上的儲量是有限的,所以此類方法不是理想長久的方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠,高溫燃燒12.5t石灰石(主要成分是CaCO3),完全反應后只生成生石灰(CaO)固體和二氧化碳氣體(已知石灰石中的雜質都是固體且都不參與反應)最后得到固體質量為8.1t。試計算:

lCaCO3中氧元素的質量分數(shù)______

2)求生成二氧化碳多少______t?

3)該工廠所用石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)(即石灰石中CaCO3含量)是多少______?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的試劑。白色粉末,熔點﹣95℃,沸點80℃,遇水、空氣均易自燃。下列關于丁基鋰的說法正確的是( 。

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構成的

B. 丁基鋰中碳元素的質量分數(shù)是75%

C. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可用水澆滅

D. 丁基鋰中碳元素和氫元素的質量比為316

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗,能達到相應實驗目的是(

A. 1探究催化劑對反應速率的影響

B. 2探究鐵釘生銹時O2是否參與反應

C. 3比較紅磷和白磷的著火點

D. 4測定空氣中O2的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某混合氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學們對該混合氣體的成分進行了探究。

(查閱資料)

ISO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收,此外能與氫氧化鈉溶液反應,也能使澄清的石灰水變渾濁。

Ⅱ.COCO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應。

(實驗探究)

該班同學們在老師指導下設計并進行了如下實驗:

(現(xiàn)象與結論)

1)裝置C的作用是_____:要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發(fā)生的化學反應是_____。

2)裝置H中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

(反思與評價)

3)若將裝置①和裝置②互換位置,將不能證明氣體中一定含有_____(填化學式)。

4)實驗結束后發(fā)現(xiàn)G中紅色粉末又變成黑色,原因可能為:(用化學方程式表示)_____

5)該實驗還缺少的裝置是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.碳-12原子和碳-13原子的中子數(shù)相同

B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團

C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核外電子數(shù)不同

D化學性質相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t2℃時,將甲、乙各80g分別放在盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后,恢復到t2℃,現(xiàn)象如圖一,甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結合圖示回答下列問題:

1)固體甲對應的溶解度曲線是_____(填“a”“b”)。

2M點的含義_____。

3)向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質,充分攪拌,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有部分甲析出,你認為全部溶解的原因是_____。

4)將t2℃等質量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液的有關說法正確的是_____(填字母)。

a.甲溶液仍為飽和溶液 b.兩溶液質量甲<乙

c.兩溶液中溶劑質量甲=乙 d.兩溶液溶質質量分數(shù)甲>乙。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】周末,小晉和家人在飯店聚餐時,有一道菜“錫紙烤魚”引起他的興趣,當服務員撥開錫紙時便聞到一服魚的鮮香味,請用分子觀點解釋此現(xiàn)象_____。小晉將"錫紙”拿到學校,進行了如下探究:

(一) 他想知道“錫紙”是否能燃燒。將“錫紙"剪成一段兩頭寬中同窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到“錫紙”立即燃燒。

從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但接入電池正負極發(fā)生短路卻能燃燒的原因是_____。

(二)小晉對“錫紙”中金屬的成分是什么產(chǎn)生了好奇。

他查閱資料得知:①“錫紙”是錫箔或鋁箔;②錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應生成+2價錫的化合物。

[提出猜想]猜想I:“錫紙”中的金屬是錫;猜想II:“錫紙”中的金屬是鋁。

[進行實驗]設計方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取打磨后的“錫紙"片于試管中,加入______。

溶液由淺綠色變?yōu)闊o色

猜想_____ (選填“I”或“II”)成立;反應的化學方程為_____。

[交流討論]

(1)實驗中打磨“錫紙”的目的是______

(2)為驗證該“錫紙”中的金屬與銅的金屬活動性強弱,可以選擇下列試劑中的____。

A.氯化銅溶液 B.氯化鎂溶液 C.硫酸鈉溶液 D.稀硫酸

(3)生活中使用“錫紙”時需要注意的是_______。(合理即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關問題。

1)儀器①的名稱是_________。

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是________(填序號)。

3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為_______,你應該選擇的發(fā)生和收集裝置組合為______(填序號),驗滿該氣體的方法是___________。

4)若用F裝置收集氫氣,氣體應從______口進入(選填“a”“b”)。

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