反應(yīng)過程 | 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量) | 34.3g | 32.7g |
A. | 該化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 | B. | 最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g | ||
C. | 催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g | D. | 反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8 |
分析 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算過氧化氫和二氧化錳的質(zhì)量.
解答 解:設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為x,
反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為:34.3g-32.7g=1.6g,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
68 36 32
x 1.6g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{1.6g}$,
x=3.4g,
A、反應(yīng)前后的分子個數(shù)比是2:3,該選項(xiàng)說法不正確;
B、最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g,該選項(xiàng)說法正確;
C、雙氧水的質(zhì)量為:3.4g÷10%=34g,則二氧化錳的質(zhì)量為:34.3g-34g=0.3g,該選項(xiàng)說法正確;
D、反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為:36:32=9:8,該選項(xiàng)說法正確.
故選:A.
點(diǎn)評 因?yàn)榉磻?yīng)只能夠生成一種氣體--氧氣,因此反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,這是就是的基礎(chǔ),要注意理解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將食鹽、酒精、蘇打和食用油四種物質(zhì)分別放入足量水中,可以形成三種溶液 | |
B. | 食品包裝袋中充入氮?dú)猓梢苑栏?/td> | |
C. | 制糖工業(yè)中常常利用活性炭來脫色制白糖 | |
D. | 煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰是碳在充分燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣的質(zhì)量 | 10 | 18 | 16 |
生成SO2的質(zhì)量 | X | 32 | 32 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 | 過濾 |
B | 除去HCl氣體中混有的少量CO2氣體 | 將氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
C | 除去NaNO3溶液中混有的少量Na2CO3 | 滴加適量BaCl2溶液,過濾 |
D | 區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸 | 滴加酚酞試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 美觀 | B. | 節(jié)省木材 | ||
C. | 便于攜帶 | D. | 增大可燃物與氧氣的接觸面積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 28:27:112 | B. | 28:27:56 | C. | 1:2:1 | D. | 1:1:2 |
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