（8分）水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味 
c．應(yīng)澄清透明    d．不得含有細(xì)菌和病毒。
（1）下圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，

其中活性炭的作用是：                        。
（2）生活中可以采用                                       區(qū)分硬水和軟水，可以通過      的方法降低水的硬度。
（3）我國(guó)的水資源總量較多，人均水量在全世界人均水量排名較      （填“前”或“后”）。
（4）下圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。

在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是：                         ，寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式                  。
（5）比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：____ _ _；
（6）下列各種水中屬于純凈物的是        (填序號(hào))。                           
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
（1）濾去不溶性物質(zhì)，吸附掉一些溶解性雜質(zhì)，并除去臭味 
（2）加肥皂水?dāng)嚢韬螅^察泡沫多少  蒸餾或煮沸（3）后 （4） 用帶火星木條檢驗(yàn)　　　水氫氣 + 氧氣　�。�5）圖１中水分子發(fā)生變化是化學(xué)變化　圖２中水分子沒有發(fā)生變化只是分子間的間隙發(fā)生變化是物理變化  （6）③　　

試題分析：（1）活性炭既可以起到過濾的作用，又可以吸附水中的色素和異味；由于硬水含有較多的鈣鎂物質(zhì)，遇到肥皂水后會(huì)產(chǎn)生較多的沉淀物，泡沫少，而軟水正好相反，所以可以用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，硬水軟化的方法很多，常用的有蒸餾或者煮沸；由于我國(guó)人口數(shù)量大，故我國(guó)人均水資源的量排在全世界人均水量的后面；電解水發(fā)生的反應(yīng)可以表達(dá)為：水氫氣 + 氧氣　，其中氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣；化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的分子發(fā)生變化了，但原子保持不變；而物理變化中分子、原子都不變；純凈物是由一種物質(zhì)組成的，成分單一，混合物由多種物質(zhì)組成，成分復(fù)雜，不單一。
點(diǎn)評(píng)：本題比較綜合，考查了水的凈化、純凈物和混合物的辨別、水的電解、軟水和硬水等方面的知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法中錯(cuò)誤的是(    )
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．用燃著的木條伸入集氣瓶，木條熄滅，證明該氣體為二氧化碳
C．用灼燒的方法鑒別黃銅和黃金
D．用帶火星木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從一河流中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒。
（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：圖中還缺少的一種儀器是     ，其作用是        。

（3）如將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再進(jìn)行過濾操作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過濾后，所得到的濾液仍然渾濁，原因可能是                           （寫一種原因即可）。
（4）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是      （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，下列說法正確的是
 
A．該凈水器能降低水的硬度
B．活性炭的主要成分是碳的化合物
C．凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化
D．水流下進(jìn)上出是為了提高凈化效果

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是重要的自然資源。請(qǐng)回答下列問題：
(1)生活中區(qū)分硬水和軟水的常用方法是                               ；
(2)凈化的方法有：①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附。其中凈化程度最高的方法是（填序號(hào)）         。 自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為        。
(3)若用過濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的河水，必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和             ，該儀器的作用是                                。
(4)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多不能直接飲用，日常生活中都可以采取     的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c. 水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用            的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、         過程而達(dá)到。
③日常生活中區(qū)分硬水與軟水用            硬水軟化常用            。
④右圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是          。

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔           D.可以將硬水軟化
⑤水是生命之源，請(qǐng)你提出兩條保護(hù)水資源的合理化建議：
1                            2                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）如圖是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，在試管a中加入約1／3容積的水和幾片碎瓷片。將長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管c一端插入潔凈的試管b中，導(dǎo)管c末端距離試管b底部2cm～3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水，加熱至試管b里有蒸餾水生成。回答下列問題：

（1）燒杯d中冷水的作用是____________；
（2）加熱a試管時(shí)，常加入幾片碎瓷片的目的是_______________________________；
（3）為什么要使用很長(zhǎng)的一段玻璃導(dǎo)管c__________________________；
（4）用分子、原子的知識(shí)解釋制取蒸餾水與水電解過程的不同___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖是用來凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器分析正確的是               
A．能把硬水軟化
B．能殺菌消毒
C．能得到純凈水
D．活性炭主要起吸附異味、色素的作用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

．區(qū)分硬水和軟水，可以選用的物質(zhì)是           ；證明某工廠排放廢水顯堿性，可以使用的物質(zhì)是          。

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同步練習(xí)冊(cè)答案