【題目】中國科學(xué)家屠呦呦因青蒿素和雙氫青蒿素而榮獲了諾貝爾獎。興趣小組在老師的指導(dǎo)下對此進行了相關(guān)學(xué)習(xí)與探究。
(資料查閱)(1)青蒿素易溶于乙醚,在水中幾乎不溶。
(2)雙氫青蒿素是由碳、氫、氧元素組成的,且其相對分子質(zhì)量不大于300。
(實驗探究1)乙醚浸取法制青蒿素的主要工藝如下圖所示:
操作I需要的玻璃儀器主要有:燒杯、漏斗、__________,操作II的原理是利用物質(zhì)__________的不同。
(實驗探究2)小組同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗測定雙氫青蒿素的組成,將7.1g的雙氫青蒿素放在燃燒管C中燃燒,回答下列問題。
(1)裝置B中試劑名稱為__________,請將裝置B中的導(dǎo)管補畫完整___________。
(2)寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(3)實驗測得數(shù)據(jù)如表:
裝置(包括藥品)質(zhì)量 | 實驗前/g | 實驗后/g |
D | 84.6 | 90.0 |
E | 90.2 | 106.7 |
根據(jù)所給數(shù)據(jù)計算出雙氫青蒿素中的碳元素和氫元素的質(zhì)量比為___________。
(4)寫出雙氫青蒿素充分燃燒的化學(xué)方程式:______________________。
(反思拓展)對“實驗探究2”的分析,下列說法正確的是___________。
A 若缺少裝置B,則測出的雙氫青蒿素中氫元素的質(zhì)量偏大
B 若缺少氧化銅,則測出的雙氫青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比偏小
C 若缺少裝置F,則測出的雙氫青蒿素中碳元素質(zhì)量偏小。
【答案】玻璃棒 沸點 濃硫酸 15:2 AB
【解析】
[實驗探究1]操作I是分離難溶性固體與液體的方法,是過濾操作,需要的玻璃儀器主要有:燒杯、漏斗、玻璃棒;操作II是蒸餾,其原理是利用物質(zhì)的沸點不同將物質(zhì)加以分離;故填:玻璃棒;沸點;
[實驗探究2](1)制取的氧氣中混有水蒸氣,可用盛有濃硫酸的裝置B來進行干燥,長管進氣,短管出氣;
故填:濃硫酸;;
(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)裝置D中增重的質(zhì)量即為生成水的質(zhì)量,為:90.0g-84.6g=5.4g,其中氫元素的質(zhì)量為:5.4g××100%=0.6g;
裝置E增重的質(zhì)量即為生成二氧化碳的質(zhì)量,為:106.7g-90.2g=16.5g,其中碳元素的質(zhì)量為:16.5g××100%=4.5g;
雙氫青蒿素中的碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:4.5g:0.6g=15:2;故填:15:2;
(4)7.1g的雙氫青蒿素含氧元素的質(zhì)量為:7.1g-0.6g-4.5g=2g
則雙氫青蒿素中碳、氫、氧原子個數(shù)比為:=15:24:5,即雙氫青蒿素的化學(xué)式為C15H24O5。
雙氫青蒿素與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水;故填:2C15H24O5+37O230CO2+24H2O;
[反思拓展]A.若缺少裝置B,沒有對氧氣進行干燥,則裝置D增重偏大,計算出水的質(zhì)量偏大,測出的雙氫青蒿素中氫元素的質(zhì)量偏大,故正確;
B.CuO可以將青蒿素不完全燃燒生成的CO氧化成CO2,若缺少氧化銅,則裝置E增重偏小,即測得二氧化碳的質(zhì)量偏小,所以測出的雙氫青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比偏小,故正確;
C.若缺少裝置F,則E會吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣,質(zhì)量偏大,即測得二氧化碳的質(zhì)量偏大,測出的雙氫青蒿素中碳元素質(zhì)量偏大;故填:AB。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)℃時,若將75g甲的飽和溶液降溫至℃,析出甲的質(zhì)量為________g;
(2)℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至℃(其他條件不變)。所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是:甲____乙(填“>”、“=”或“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),原本銀白色有金屬光澤的鎂,漏置在空氣中一段時間后,表面覆蓋一層灰黑色物質(zhì)。該小組同學(xué)進行了如下探究。
探究一:灰黑色物質(zhì)成分
(猜想與假設(shè))
小明說:灰黑色可能含有MgO、Mg(OH)2、Mg2(OH)2CO3。小芳說:不可能是MgO,原因是______________________________。
(進行試驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取灰黑色粉末于試管中,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
② | 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 | 石灰水變混濁 |
(得出結(jié)論)
得出結(jié)論灰黑色物質(zhì)中一定含有________________;寫出實驗②中發(fā)生的化學(xué)方程式________________。
探究二:產(chǎn)生灰黑色物質(zhì)的原因
在猜想產(chǎn)生灰黑色物質(zhì)的原因時,小華認為,鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是____________。為進一步探究產(chǎn)生灰黑色物質(zhì)的原因,設(shè)計如圖實驗,其中NaOH溶液的作用是_________________,經(jīng)過一段時間,試管中鎂條基本無變化。
(得出結(jié)論)鎂表面的黑色物質(zhì)是美與空氣中O2、CO2、H2O共同作用的結(jié)果。
(實驗拓展)①用鎂條實驗前一般要進行的操作是_______________。 ②保存鎂條的方法是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是_________(填字母編號)。
A 金屬硬幣 B 鋁制導(dǎo)線 C 銅制火鍋
(2)煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。
(3)小米品牌汽車,就是一款擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的純電動車。它所使用的電池為高鐵電池其原理為高鐵酸鉀()和單質(zhì)鋅作用,在釋放出電能的同時生成、氧化鐵及氧化鋅,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;反應(yīng)后鐵元素的化合價變?yōu)?/span>_________價。
(4)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬粉末,與足量的稀硫酸反應(yīng)(反應(yīng)后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價),生成的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示,下列說法不正確的是_________(填字母編號)。
A 三種金屬的活動性:乙>甲>丙 B 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C 相對原子質(zhì)量:甲>乙>丙 D 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
(5)將一包含有雜質(zhì)的鐵粉樣品分成質(zhì)量相等的兩份(樣品中各成分均勻混合:雜質(zhì)不溶于水,且不參與反應(yīng)),若向其中一份加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后得到0.4g不溶物;向另一份中加入足量的氯化銅溶液,充分反應(yīng)后得到不溶物3.6g,則原樣品中鐵粉的質(zhì)量為_______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)鑒別方案的描述,正確的是( )
A.四種氣體,用燃著的木條就能將其鑒別出來
B.四種固體,只用水就能將其鑒別出來
C.四種溶液,只用酚酞溶液及相互反應(yīng)不能將其鑒別出來
D.濃氨水、濃鹽酸、稀硫酸、食鹽水四種溶液,通過聞氣味就能將其鑒別出來
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如下。
請根據(jù)流程回答問題:
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 。
(2)寫出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式__________________ ________。
(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和 (填化學(xué)式)。
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是 。為檢驗硫酸鉀晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入______(填序號),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加AgNO3溶液 ,觀察現(xiàn)象即可判斷。
a.過量的BaCl2溶液 b.過量的Ba(NO3)2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。
甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請回答:
(1)甲的化學(xué)式是 ;D的化學(xué)式是 。
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是 。
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知固體G為常見的化合物,常用作建筑材料。溶液E、H、M中的溶質(zhì)均只含兩種元素。請回答:
(1)寫出指定物質(zhì)的化學(xué)式:B______D______H______G______
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題。
(1)儀器②的名稱:____________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置____________(選填序號)和裝置D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,二氧化錳的作用是____________,若用B和D組合制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點有______,用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從______(選填“a”或“b”)端通入。
(4)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S等氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,設(shè)計實驗如下:
查閱資料:I.H2S能與NaOH、CuSO4等物質(zhì)反應(yīng)。
Ⅱ.CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用____________(填字母)。
a.濃硫酸 b.NaOH溶液 c.澄清石灰水 d.CuSO4溶液
②裝置丙的作用是____________。
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