【題目】下列實驗方案正確的是(

序號

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

除去氯化氫中的水蒸氣

通過足量的氫氧化鈉固體

B

檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳

用燃著的木條伸入該氣體中

C

除去硫酸鉀溶液中的硫酸鎂

滴加適量的氫氧化鈉溶液

D

不用其它試劑,鑒別①稀硫酸②氫氧化鈉溶液③氯化鐵溶液

鑒別出的先后順序可以是③②①

【答案】D

【解析】

試題分析:A選項是錯誤的敘述,氫氧化鈉能與氯化氫反應(yīng)造成主要物質(zhì)減;B選項是錯誤的敘述,檢驗二氧化碳用澄清石灰水;C選項是錯誤的敘述,滴加氫氧化鈉會引進(jìn)新雜質(zhì);D選項是正確的方案;故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸奶肥皂水食鹽水是生活中常見的三種物質(zhì)。酸奶能使紫色石蕊試液變紅,肥皂水顯堿性,食鹽水的pH=7。它們的pH由小到大排列,正確的是

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源。

(1)地下水多為硬水,生活中降低水硬度的方法是 。

(2圖為污水處理過程的示意圖。一級處理中,“格柵”可除去水中大塊懸浮物,相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的 ;“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì),該雜質(zhì)是 。

(3)請你提出一條防止水污染的措施: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是(

A.空氣的成分按體積計算,氧氣約占21%

B.干冰可作制冷劑

C.食品包裝中充入氮氣防腐

D.將帶火星的木條伸入氧氣集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列氣體中.參與綠色植物光合作用的是(

A.SO2 B.CO2 C.N2 D.CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集。(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體。)

實驗步驟如下:

(1)檢查裝置氣密性。

(2)取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示)。

(3)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K2,打開K1,通入CO氣體一段時間,排除裝置內(nèi)的空氣。此時裝置存在的缺陷是 。

(4)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度。待裝置內(nèi)氣體純凈后,打開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導(dǎo)管下端,關(guān)閉開關(guān)K,點燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是____________時,說明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開K2,裝置D中收集到的氣體是CO。

(5) 一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64 g,此時生成Fe的質(zhì)量是__________g(結(jié)果精確到0.1g)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A.許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒說明氧氣具有可燃性

B.魚蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水

C.鐵、硫、酒精在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng)

D.氧氣與鋁常溫下反應(yīng)生成致密的氧化膜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶洞中存在的反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O = CaHCO32,此反應(yīng)屬于

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃銅(銅鋅合金)用作彈殼的制造。現(xiàn)有一批使用過的,銹跡斑斑的彈殼,處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅,其主要流程如下所示。

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2OH2CO3,能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、也不參加反應(yīng)。

1)寫出溶液A與過量鋅粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

;

2)固體D ;

3)最終得到的硫酸鋅中鋅元素的質(zhì)量 、)彈殼中鋅元素的質(zhì)量。

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