在化學晚會上,小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”(如圖1所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)若用“●”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應過程可用如圖2表示該反應的化學方程式可以表示為
 
;屬于化學反應基本類型中的
 
.分析以上微觀模擬圖,你能得出的結論是
 
(寫一條);
(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
 
;
(3)生成物中的氯化銨是一種常見的化肥,它屬于化肥中的
 
(填“氮”、“磷”、“鉀”)肥,此化肥不能與
 
混合使用.
考點:微粒觀點及模型圖的應用,常見化肥的種類和作用,分子的定義與分子的特性,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)題意“A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中產生濃濃的白煙”,則知反應物和生成物,可書寫化學方程式,并判斷反應的類型;由微觀粒子的圖形分析分子的構成;
(2)根據(jù)瓶內壓強的變化分析;
(3)根據(jù)氯化銨的組成元素和性質進行分析.
解答:解:
(1)由題意結合對圖示分子的分析可知反應物是氯化氫和氨氣,生成物是氯化銨,其化學方程式為:NH3+HCl=NH4Cl,該反應的反應物是兩種生成物是一種,所以是化合反應;由微觀粒子的圖形,可得分子的構成:每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構成等;
(2)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是由于反應物為氣體,生成物為固體,使得瓶內氣體體積減小,壓強變小;
(3)生成物氯化銨是一種常見的化肥,含有農作物生長所需要的氮元素,它屬于化肥中的氮肥,由于此化肥能與堿性物質反應放出氨氣,降低肥效,所以不能與堿性物質混合使用混合使用.
故答案為:
(1)NH3+HCl=NH4Cl,化合反應;每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構成;
(2)由于反應物為氣體,生成物為固體,使得瓶內氣體體積減小,壓強變;
(3)氮,堿性物質.
點評:據(jù)圖示書寫化學方程式,要找準對應關系,根據(jù)圖示的分子結構特征確定物質的化學式;另外要重視銨鹽與堿性物質反應生成氨氣的性質.
練習冊系列答案
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某化學興趣小組欲粗略測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),設計了如圖所示裝置來完成實驗(雜質不與酸反應).
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(2)B裝置中濃硫酸的作用是什么?
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維生素C能防治壞血病,其化學式為C6H8O6.它是由
 
種元素組成的,它的相對分子質量是
 
,其中C,H,O的元素質量比是
 

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下列物質中:①生石灰  ②空氣  ③食鹽  ④冰水混合物  ⑤水銀  ⑥膽礬  ⑦硫磺  ⑧稀鹽酸 ⑨鎂 ⑩高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體,按要求填寫序號:其中屬于混合物的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于金屬的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求選擇序號填空.
A.CH4B.2Fe3+C.CO32-  D.3O3 E.OH-  F.C2H5OH  G.3O2  H.2Fe2+
①兩個亞鐵離子
 
;        ②天然氣的主要成分
 

③純堿中的陰離子
 
;        ④3個氧分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫化學符號:
(1)二個氯分子
 
,
(2)鐵離子
 

(3)兩個氫原子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)要求,填寫相應的化學符號
(1)2個硫酸根離子
 
                  
(2)碳酸鈣中鈣元素的化合價
 

(3)用于制造化肥并還可以做保護氣的是
 
;  
(4)一種復合肥
 
;
(5)能保持氫氣化學性質的最小粒子是
 
; 
(6)促進植物光合作用的氣體是
 

(7)沼氣的主要成分是
 
;           
(8)氯化鉀中的陰離子
 

(9)食品袋內常用來吸收水和氧氣的物質是
 
,
(10)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的結構決定物質的性質,性質決定用途.回答下列問題.
(1)金剛石和石墨的物理性質不同的原因
 
,而它們的化學性質相似是因為
 

(2)CO2不能燃燒,也不能支持燃燒,故CO2能用來
 

(3)再舉一例說明物質的性質決定用途
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)在一支試管中分別充滿下列四種氣體,然后倒立在水槽中一會,試管內的液面上升最高的是(  )
A、H2
B、O2
C、N2
D、CO2

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