15．圖象能直觀地反映某些科學規(guī)律，下列圖象正確的是（　�。�
A．
電解水得到H2與O2質(zhì)量關(guān)系
B．
向稀鹽酸中加水，溶液的pH變化
C．
向NaOH和Na2CO3混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸
D．
等質(zhì)量的Mg和Fe與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)

分析 A、電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而圖象的縱坐標是質(zhì)量，質(zhì)量比不等于體積比；
B、根據(jù)酸無論如何稀釋，pH值會增大，無限的接近7，不會越過7進行分析；
C、向NaOH和Na2CO3混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳；
D、等質(zhì)量的Mg和Fe與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)速度快且生成氫氣的量多．

解答 解：A、電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而圖象的縱坐標是質(zhì)量，質(zhì)量比不等于體積比，錯誤；
B、酸無論如何稀釋，pH值會增大，無限的接近7，不會越過7，錯誤；
C、向NaOH和Na2CO3混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，錯誤；
D、等質(zhì)量的Mg和Fe與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)速度快且生成氫氣的量多，正確．
故選D

點評 解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．（1）向試管中放入幾小粒鎂片，把試管底部伸入盛有飽和石灰水（20℃的燒杯中并固定，再向試管中滴入約5ml鹽酸，如圖所示，結(jié)果澄清的飽和石灰水明顯變渾濁，這個實驗現(xiàn)象產(chǎn)生原因是鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量使石灰水的溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高減小，所以會析出晶體．
（2）根據(jù)初中化學知識，硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可得到藍色沉淀，再進一步加熱，藍色沉淀分解為黑色沉淀，請寫出生成黑色沉淀的反應(yīng)方程式CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
（3）小明做了這個實驗．他在試管中倒入2mlCuSO4溶液，再加入一定  量NaOH溶液，結(jié)果得到的沉淀并不是藍色的，而是淺綠色的；將此濁液加熱直至沸騰，也觀察不到有分解變黑生成CuO的跡象．這是為什么呢？小明通過查找資料得知，該淺綠色沉淀物可能是溶解度極小的堿式硫酸銅，但能溶于強酸，其化學式為Cu4（OH）6SO4．它屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”）；請你幫小明設(shè)計一個實驗，證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根離子將淺綠色的濁液過濾，并把得到的綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌，至洗滌液中用BaCl2溶液檢驗不出SO42-后，用稀鹽酸溶解綠色沉淀，此時再用BaCl2溶液檢驗，溶解液中有大量白色BaSO4生成，表示淺綠色沉淀中有SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．某工廠需要20kg氫氣作原料．若用電解水的方法制取這些氫氣，同時生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中燃燒比在乙更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：（1）氧氣的密度比空氣的密度大；
（2）氧氣能助燃（能支持燃燒）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在化學世界中，沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置顯示著不同的含義．下列符號中的“2”與3H2中的“2”含義相似的是（　�。�
A．Mg2+B．NO2C．$\stackrel{+2}{Ca}$D．2CO

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．探究小組利用如圖裝置進行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當?shù)喂艿螏椎我后w后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（　�。� 
組合ABCD
滴管中Na2CO3HClNaOHH2SO4（濃）
燒瓶中HCl（液）Zn（固）CO2（氣）H2O（液）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作正確的是（??）
A．
收集二氧化碳并驗滿		B．
加熱液體
C．
取用液體		D．
收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．按要求寫出化學方程式．
（1）一些古詩詞中常隱含科學知識，如于謙的《石灰吟》中就涉及到一些化學反應(yīng)．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑． 粉身碎骨全不怕，要留清白在人間．”寫出詩句中所涉及的化學方程式：
①烈火焚燒若等閑CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②粉身碎骨全不怕CaO+H2O=Ca（OH）2．
③要留清白在人間Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）火力發(fā)電廠排放的廢氣中含二氧化硫氣體，因此需要對廢氣進行處理．
①二氧化硫氣體排放到空氣中會形成硫酸型酸雨，寫出形成硫酸的化學方程式2SO2+2H2O+O2=2H2SO4．
②在廢氣排放煙道中噴灑氫氧化鈉溶液能有效吸收二氧化硫氣體，寫該反應(yīng)的化學方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
③實際上火力發(fā)電廠采用的吸引劑是廉價的石灰石粉漿，同時在反應(yīng)容器中鼓入空氣，這個反應(yīng)對二氧化硫的吸收率達95%，同時還能得到石膏這種副產(chǎn)品，并產(chǎn)生一種無色無味的氣體．寫出該反應(yīng)的化學方程式2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2．
（3）已知銅不能和稀硫酸反應(yīng)，但銅能與濃硫酸反應(yīng)，這主要利用了濃硫酸的強氧化性．
①濃硝酸也具有強氧化性，實驗室常用銅與濃硝酸反應(yīng)來制取紅棕色的二氧化氮氣體，寫出該反應(yīng)的化學方程式Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2H2O+2NO2↑．
②稀硝酸也具有較強的氧化性，但其氧化性要弱于濃硝酸，請推測銅與稀硝酸反應(yīng)的化學方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+4H2O+2NO↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．為了測定某碳酸鈉樣品（其中雜質(zhì)為氯化鈉）的質(zhì)量分數(shù)，小明同學進行了三次實驗，反應(yīng)的化學方程方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．實驗數(shù)據(jù)如下表：
 編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
根據(jù)上表內(nèi)數(shù)據(jù)，完成下列有關(guān)計算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是4.24g．
（2）碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是15.2%．
（3）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟）

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