【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法不會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是(　　)

A. 使用少量的紅磷

B. 把紅磷改為木炭

C. 紅磷燃燒后慢慢伸入集氣瓶中

D. 恢復(fù)到實驗開始前的溫度才進行測量

【答案】D

【解析】該實驗的原理是紅磷燃燒消耗氧氣，導致集氣瓶內(nèi)的壓強減小，水倒流入集氣瓶中的體積則為氧氣的體積。A、使用少量的紅磷不能將集氣瓶中氧氣消耗掉，會導致測得的氧氣的體積偏小，錯誤；B、木炭燃燒生成二氧化碳，導致瓶內(nèi)的壓強變化不大，即導致測得的氧氣的體積偏小，錯誤；C、紅磷燃燒后慢慢伸入集氣瓶中會導致空氣膨脹逸出集氣瓶，即會導致空氣的總體積偏小，那么測定的氧氣的體積偏大，錯誤；D、若沒有冷卻到室溫就打開止水夾會導致測得的氧氣的體積偏小，故要恢復(fù)到實驗開始前的溫度才進行測量，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)：

(1)占空氣總體積21%的氣體是________； (2)可導致溫室效應(yīng)的氣體是__________；

(3)可制多種電光源的氣體是__________； (4)可制氮肥的氣體是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，請解釋原因___________________，該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進此裝置_____________________； ②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下：

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g（20℃）

34.2

11.1

37.2

75.4

（1）生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是________________________________________。

（2）上述流程中，除可綜合利用CO2外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)是____________________（填寫化學式）；

（3）寫出反應(yīng)Ⅲ的化學方程式：___________________________________；你認為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是__________________________________________________。

（4）洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體最好用下列_______（填序號），選擇該試劑的原因是___________。

a.BaCl2溶液 b.飽和NH4Cl溶液 c.冷水 d.飽和K2SO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示或?qū)懗隽Ｗ臃柕囊馑迹?/span>

（1）地殼中含量最多的元素是______；

（2）能保持氬氣化學性質(zhì)的最小粒子是_____；

（3）2個鐵離子___ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳．這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰．自動滅火陶瓷磚的滅火原理是（ ）

A．清除可燃物

B．使燃燒物與氧氣隔絕

C．降低燃燒物的著火點

D．使燃燒物的溫度降低到著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，錳元素化合價最高的是（ ）

A．MnO2 B．KMnO4 C．MnCl2 D．K2MnO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是

物質(zhì)

選項

甲

乙

丙

A．

Fe2O3

CO2

H2O

B．

C

CO

CO2

C．

CaCO3

CaO

Ca(OH) 2

D．

H2SO4

H2O

H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)某化學興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的裝置，探究影響化學反應(yīng)速率的因素。

（1） 下圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是 ，觀察量筒中液體的體積時視線要與 。

（2）下面是用上述裝置實驗時，收集的相關(guān)數(shù)據(jù)：

實驗

序號

H2O2溶液

的濃度/%

H2O2溶液

的體積/mL

MnO2的

用量/g

溫度/℃

收集O2的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5

2

0．1

20

4

18

②

10

2

0．1

20

4

6

③

30

8

/

40

2

64

④

30

8

/

60

2

25

由實驗①和②對比可知．化學反應(yīng)速率與 有關(guān)；

由實驗③和④對比可知．化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是 ；

（3）化學反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子相互碰撞、結(jié)合的結(jié)果．化學反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學反應(yīng)速率越快”的原因：

。

（4）發(fā)現(xiàn)問題：實驗時溫度最難控制，反應(yīng)一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高，說明反應(yīng)

熱量。

（5）繼續(xù)探究：

除了該實驗小組探究過的因素以外，你若還有其他影響反應(yīng)速率的因素及探究方法．請寫在下面。若正確．本題另獎勵4分，本試卷總分不超過60分。

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