【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）寫出實驗室用A裝置制取O2的化學反應方程式_______。

（2）B和C裝置均可制取CO2,C裝置與B裝置相比其優(yōu)點是什么_______?

（3）若用D裝置采用排空氣法收集O2,氣體從a端進人，請把D裝置圖補畫完整_______。

【答案】 可隨時控制反應的發(fā)生與停止

【解析】

本題考查的實驗室制取氧氣的反應原理和裝置。

（1）A裝置的試管內裝有高錳酸鉀，所以用加熱高錳酸鉀制取O2的化學反應方程式：。

（2）B和C裝置均可制取CO2,C裝置與B裝置相比，C裝置內有一塊多孔隔板，固體藥品放在隔板上，液體藥品從長頸漏斗加入，當液體與固體接觸時，反應進行，產生氣體，當夾緊彈簧夾時，氣體不能排出，裝置內壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離開來，反應停止。所以C裝置優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止。

（3）用D裝置采用排空氣法收集O2,氣體從a端進人，因為氧氣的密度比空氣的大，所以a端導管要補畫到集氣瓶底部，如圖：

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.t2℃時，b的溶解度大于a的溶解度

B.t1℃時， a、b兩種物質的飽和溶液中所含的溶質質量相等

C.b中混有少量的a，可采用降溫結晶的方法提純b

D.將b的溶液由N點變成M點可以用加入適量固體b的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

（1）甲為一氧化碳還原氧化鐵的實驗，實驗前先通過一段時間一氧化碳氣體的目的是_____；CO有毒，為避免污染空氣，應在實驗裝置末尾添加_____（填儀器名稱）點燃尾氣。

（2）乙實驗向大燒杯中加入氫氧化鈉固體，試管中的現(xiàn)象為_____，該現(xiàn)象與向飽和石灰水中通入二氧化碳的現(xiàn)象相似，但本質不同的原因是_____。

（3）丙實驗能否驗證三種金屬的活動性強弱，為什么？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組用物質M進行了如圖2所示的實驗。

（1）物質M是_____；屬于飽和溶液的是_____。（填序號）

（2）燒杯②中溶液的溶質質量分數(shù)為_____。

（3）溶液①②③中，溶質質量分數(shù)由大到小是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濃硝酸是一種具有強氧化性的酸,可以和銅在常溫條件下反應生成二氧化氮、硝酸銅及一種常溫下呈液態(tài)的物質,該反應的化學方程式為_________；將ag銅和碳的混合物在氧氣中充分灼燒、冷卻、稱量,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質量仍為ag,該混合物中碳的質量分數(shù)為___________。

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【題目】我國在南海試采可燃冰（主要含有甲烷水合物）獲得成功。這一成果對促進能源安全保障、優(yōu)化結構都具有重大意義。請回答下列問題：

（1）甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為_____。

（2）可燃冰燃燒主要是將化學能轉化為_____能。

（3）甲烷不充分燃燒會生成、二氧化碳和_____；要使其充分燃燒，你的做法是_____。

（4）可燃冰_____（填“屬于”或“不屬于”）新能源；目前人們正在利用和開發(fā)的新能源還有_____（填一種即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小文同學取瑞金市石灰石樣品20g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應)，充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求:

（1）m的值為_______；

（2）第______次為恰好完全反應；

（3）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。(寫出計算過程)______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應變化相符的是

A.煅燒一定質量的石灰石

B.濃硫酸敞口放置

C.加熱一定質量的飽和氫氧化鈣溶液

D.向等質量、等濃度的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉和鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在學完酸和堿的化學性質實驗后,做了如下實驗,并對實驗過程進行了探究:

實驗1:將一定量的稀鹽酸倒人盛有氧化銅粉末的燒杯A中，實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________，充分反應后得到溶液B。燒杯A中發(fā)生反應的化學方程式為___________________。

實驗2:向溶液B中滴加一定量的氫氧化鈉溶液,開始無明顯現(xiàn)象,一段時間后發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了藍色沉淀,過濾后得到濾液C。

[提出問題]濾液C中含有哪些溶質?

[猜想與假設]

小可認為:含有NaCl;

小凡認為:含有NaCl和HCl;

小燕認為:含有NaCl和NaOH;

小楠認為:含有_______________。

[討論與交流]（1）同學們經過討論后,--致認為小凡的猜想不正確,你認為其中的理由是______________。

（2）小可經過觀察,發(fā)現(xiàn)濾液C呈無色,認為自己的猜想正確,小楠的猜想是錯誤的。經過討論,同學們也否定了小可的觀點，原因是_______________。

（3）當向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液的過程中,剛開始出現(xiàn)藍色沉淀時,溶液B中所含的離子是__________。

實驗3:小楠取濾液C于試管中,加入無色酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象為______________。于是同學們得出了結論:小燕的猜想正確。

[反思拓展]（1）探究反應后所得溶液的溶質成分時,不僅要考慮生成物,還要考慮反應物是否過量。

（2）上述實驗體現(xiàn)酸的兩個化學性質,即酸能與金屬氧化物反應、酸能與堿反應。

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