15.實(shí)驗(yàn)室要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液
(1)量取水時用到的儀器有量筒和膠頭滴管.
(2)全部過程如下圖所示,指出圖中的錯處:瓶塞正放在桌面上.

(3)會導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)有AC
A.氯化鈉中有雜質(zhì)                   B.稱量時使用了生銹的砝碼
C.用量筒量取水時,仰視讀數(shù)         D.配制完成后移取液體時有部分濺出.

分析 (1)根據(jù)量取水時用到的儀器有量筒和膠頭滴管解答;
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答.
(3)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進(jìn)行分析解答.

解答 解:
(1)量取水時用到的儀器有量筒和膠頭滴管;
(2)取用藥品時,瓶塞要倒放在桌面上,圖中瓶塞正放在桌面上,故填:瓶塞正放在桌面上;
(3)A、氯化鈉中有雜質(zhì),會導(dǎo)致稱量的氯化鈉的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)正確;
B、稱量時砝碼生銹比原來的砝碼質(zhì)量大了,稱量的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大,因此配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項(xiàng)錯誤;
C、用量筒量取水時,仰視讀數(shù),會造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)正確;
D、溶液具有均一性,配制完成后移取液體時有部分濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項(xiàng)錯誤;
故答案為:(1)量筒和膠頭滴管;(2)瓶塞正放在桌面上;(3)AC.

點(diǎn)評 本題有一定難度,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的因素(可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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5.為了降低城鄉(xiāng)居民因食物和飲用水中含碘量不足而導(dǎo)致碘缺乏癥的發(fā)病率,我國已執(zhí)行食鹽加碘的法規(guī),制定了“碘鹽”的國家標(biāo)準(zhǔn).市售二級碘鹽的商品包裝上標(biāo)明“主要配料:食鹽、碘酸鉀;氯化鈉含量:94%;含碘量:25.4mg/kg”.
(1)市售的每千克二級碘鹽中,含碘酸鉀(KIO3)42.8mg;
(2)制造碘鹽并不直接使用碘(單質(zhì))而是使用碘酸鉀,主要原因可能有BC;
A.碘酸鉀的價格較低,有利于減輕居民食用碘鹽的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
B.碘酸鉀較易溶解于水,有利于碘鹽生產(chǎn)操作和食用吸收
C.碘酸鉀熱穩(wěn)定性優(yōu)于碘,有利于碘鹽生產(chǎn)、貯放、使用過程中減少碘的損失
(3)為檢驗(yàn)?zāi)呈秤名}試樣中是否含有碘元素,某同學(xué)確定采用以下反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
KIO3+5KI+3H2SO4(。=3I2+3K2SO4+3H2O,要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模薑I、稀硫酸外,他還應(yīng)選用的一種試劑是淀粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,實(shí)驗(yàn)員取少量該固體樣品進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(提示:CaCl2溶液顯中性.)
(1)“無色溶液”中除了CaCl2以外,還有其它溶質(zhì),請你寫出來:NaOH、NaCl.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),推斷固體樣品中一定含有Na2CO3和NaOH.

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3.根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):

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(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的制取裝置是A.

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10.下列四個坐標(biāo)圖分別表示用雙氧水分解制取氧氣過程中某些量的變化,其中正確的( 。
A.B.C.D.

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20.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變,所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
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7.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,如果生成氫氣的體積為5厘米3,則生成的氧氣的體積為(  )
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D.氘原子和氚原子的原子質(zhì)量分別為2和3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.推斷兩種物質(zhì)混合后是否發(fā)生了化學(xué)變化需要有證據(jù)來支持.
(1)在A試管中加有5mL澄清石灰水,往里面滴加5mL碳酸鈉溶液,試管里的兩種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化,可觀察到的證據(jù)是有白色沉淀生成.
(2)在B試管中裝有5mL的無水酒精,為檢驗(yàn)里面的酒精是否真的“無水”,可以往里面加入一種物質(zhì)CuSO4(填寫化學(xué)式),可根據(jù)加入的物質(zhì)是否變色來作出判斷.

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