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實驗室中有A、B兩種溶液，經測定，A溶液pH=4.5，B溶液pH=10.2．則A溶液呈
 
，能使紫色石蕊溶液變
 
色；B溶液呈
 
，能使無色酚酞溶液變
 
 色．
考點：溶液的酸堿性與pH值的關系,酸堿指示劑及其性質
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，酸性溶液的pH小于7，能使石蕊試液變紅；堿性溶液的pH大于7，能使酚酞試液變紅，據(jù)此解答．
解答：解：A溶液pH=4.5，呈酸性，能使石蕊試液變紅；B溶液pH=10.2，呈堿性，能使酚酞試液變紅，故填：酸性，紅，堿性，紅．
點評：本題考查了溶液的酸堿性于pH的關系以及指示劑的變色，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體，但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在白色固體中夾雜著少量淡黃色固體．
＜提出問題＞為什么會生成黃色固體？
＜查閱資料＞小明查閱了資料，并記錄了下列幾種物質的顏色
物質 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 

＜提出猜想＞分析資料，小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應生成的．
＜實驗探究＞小明設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能是
 

＜實驗結論＞小明根據(jù)實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒的一個方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛，如圖是我們從海水中提取鎂的流程：

上述一系列轉化過程中，沒有涉及的基本反應類型是（　�。�
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用不同物質性質不同區(qū)分或分離物質是化學科學的重要方法，下面區(qū)分各級物質的方法中，不合理的是（　�。�
被區(qū)分的物質 區(qū)分方法
A．冰、干冰 各取一塊置于表面皿中，觀察有無白霧生成
B．硬水、軟水 各取50mL分別滴加等量肥皂水，攪拌，觀察產生泡沫多少
C．生石灰、熟石灰 各取一藥匙分別置于20mL水中，攪拌，測量溫度
D．燒堿、純堿 各取少量溶液于試管中，分別滴加酚酞試夜，觀察顏色變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

按要求回答下列問題
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱
 
、
 
．
（2）某同學選用B和D兩種裝置，則他是否能制取并測量氧氣的體積？
 
（填“是”或“否”）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用
 
為發(fā)生裝置，反應方程式
 
；
（4）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選用
 
為發(fā)生裝置，反應方程式
 
；
（5）實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸混合制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有Fe、O2、HCl、H2SO4、NaOH五種物質，完成化學方程式
化合反應
 

置換反應
 

復分解反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳12的相對原子質量為12，該原子的原子核內6個中子，則核外電子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上．

（1）做鎂條燃燒實驗時，夾持鎂條用
 
．
（2）粗鹽提純時過濾操作中所用到的儀器是
 
．
（3）粗鹽提純時蒸發(fā)濾液所用到的儀器是
 
．
（4）在（2）、（3）兩組實驗操作中都缺少的儀器是（填名稱）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗操作測試中，小明抽取到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．
（1）請寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式：
 
；
（2）如圖是小明進行實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是
 
，其中操作中的錯誤是
 
；
（3）小明利用錐形瓶和長頸漏斗等儀器連接了制取該氣體的發(fā)生裝置，請在上面方框中畫出制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖．

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