利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法,下面區(qū)分各級物質(zhì)的方法中,不合理的是( 。
被區(qū)分的物質(zhì) 區(qū)分方法
A.冰、干冰 各取一塊置于表面皿中,觀察有無白霧生成
B.硬水、軟水 各取50mL分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少
C.生石灰、熟石灰 各取一藥匙分別置于20mL水中,攪拌,測量溫度
D.燒堿、純堿 各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試夜,觀察顏色變化
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,硬水與軟水,生石灰的性質(zhì)與用途,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)冰是固態(tài)的水,干冰是固態(tài)的二氧化碳進(jìn)行分析;
B、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
C、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,而熟石灰溶于水溫度基本不變進(jìn)行分析;
D、根據(jù)無色酚酞在酸、堿、鹽中的顯色進(jìn)行分析.
解答:解:A、把冰和干冰露置,產(chǎn)生明顯白霧且無液體出現(xiàn)的是干冰,而能融化成液體的是冰,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確;
B、各取50mL樣品分別滴加等量肥皂水,攪拌,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,產(chǎn)生泡沫少的是硬水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣會放出大量的熱,氫氧化鈣溶于水溫度基本不變,取樣品溶于水,溶液溫度明顯升高的是氧化鈣,溶液溫度基本不變的是氫氧化鈣,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、碳酸鈉溶液顯堿性,能使無色酚酞變紅色,氫氧化鈉是堿,也能使無色酚酞變紅色,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故D錯誤.
故選:D.
點評:在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中,用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,驗證“中和反應(yīng)會放熱”,同時用pH計記錄溶液pH的變化,繪制成如圖所示的函數(shù)圖象.
(1)用玻璃棒蘸取X點溶液,在酒精燈火焰上加熱至蒸干,玻璃棒上留下的固體中一定含有
 
.(填化學(xué)式)
(2)為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗證“中和反應(yīng)會放熱”.
 

(3)當(dāng)pH=7時,求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亞硝酸銨(NH4NO2)中有關(guān)N的化合價判斷正確的是(  )
A、兩個N原子均為+1
B、第一個N原子為+3
C、第二個N原子為-5
D、第二個N原子為+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化一定屬于化學(xué)變化的是(  )
A、干冰升華時,產(chǎn)生云霧繚繞的景象
B、通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成淡藍(lán)色液體
C、澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜
D、打開濃鹽酸瓶蓋,在瓶口處產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是( 。
A、不間斷地放水洗衣服
B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
D、工業(yè)污水直接壓入地下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小蘇打中混有少量碳酸鈉,為測定其組成,某學(xué)習(xí)小組取2.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減少,共收集到二氧化碳0.44g,求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(碳酸氫鈉受熱分解2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸鈉受熱不分解)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中有A、B兩種溶液,經(jīng)測定,A溶液pH=4.5,B溶液pH=10.2.則A溶液呈
 
,能使紫色石蕊溶液變
 
色;B溶液呈
 
,能使無色酚酞溶液變
 
 色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(化學(xué)式C6H3O6)能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力.求:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比;
(2)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)171g維生素C中碳元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實驗操作測試課上,小明同學(xué)利用以下儀器和藥品進(jìn)行氣體的制取及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)指出圖中儀器a的名稱
 

(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品,小明可以制備氣體的原理是(用化學(xué)方程式表示)
 


(3)下面是小明完成實驗的主要操作示意圖:

按測試評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得l分,滿分6分,實驗完畢后小明得了3分.他失分的操作有
 
(填寫序號),說明其原因(寫出其中一項原因即可)
 

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同步練習(xí)冊答案