10．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，則化學(xué)計(jì)量數(shù)之比：ν（H2）：ν（O2）等于（　�。�
A．1：1B．2：1C．2：32D．4：32

分析 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，氫氣和氧氣化學(xué)式前面的數(shù)字之比即為化學(xué)計(jì)量數(shù)之比．

解答 解：水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，則化學(xué)計(jì)量數(shù)之比：ν（H2）：ν（O2）等于2：1．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，正確書(shū)寫(xiě)水電解的化學(xué)方程式是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．兩個(gè)燒杯中分別盛有A、B物質(zhì)的溶液，如圖是這兩種固體的溶解度曲線，根據(jù)圖示的信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若要使B溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取降溫的方�?/td>
B．將t2℃A、B兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時(shí)都會(huì)析出晶體
C．t2℃時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液和B物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)
D．將t2℃這兩種物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到t1℃，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有不溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作⑥中的錯(cuò)誤沒(méi)用玻璃棒引流，若幾次過(guò)濾后濾液仍渾濁，原因可能是濾紙破損，液面沒(méi)低于濾紙邊緣，盛濾液的燒杯不干凈．
（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率；
（3）在操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體 時(shí)，停止加熱．
實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有（填下列序號(hào)）①②③．
①氯化鈉固體仍然不純   ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)   ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”，A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖表示為：

分析微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是（1）化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變等．（寫(xiě)出兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．通過(guò)海水晾曬可得粗鹽．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖1所示．

根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是水．
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過(guò)濾．該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，圖2中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號(hào)）．        
（3）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除利用玻璃棒不斷攪拌外還可采取間歇加熱（或“來(lái)回移動(dòng)酒精燈或蒸發(fā)皿”）等措施．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘孤然V完全反應(yīng)．
（5）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是剛好不產(chǎn)生氣泡時(shí)即為適量．
（6）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于（填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是氫氧化鈉和碳酸鈉中的鈉元素和氯元素結(jié)合成了氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)：
A．氫氣  B．熟石灰  C．不銹鋼   D．食醋   E．聚乙烯   F．尿素．
請(qǐng)從A～F中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：
①用于農(nóng)作物化肥的物質(zhì)是F；    ②廚房調(diào)味品中pH小于7的是D；
③可以制成食品包裝袋的是E；    ④可用于制造刀具的物質(zhì)是C；
⑤可用于改良酸性土壤的是B；    ⑥最理想的綠色能源是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為探究固體A、B在水中的溶解情況，小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)如下：取兩支試管，分別加入一定質(zhì)量的粉末A和粉末B（A、B均不與水反應(yīng)），然后逐漸加入適量的水充分振蕩并觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到了如圖所示的圖象（橫坐標(biāo)表示水的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示溶質(zhì)的質(zhì)量）．
（1）所加粉末A和粉末B的質(zhì)量大小關(guān)系是B＞A．
（2）當(dāng)加入30克水時(shí)，A溶液的質(zhì)量為36g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生產(chǎn)生活中的有關(guān)問(wèn)題．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）在人體所攝入的物質(zhì)中，除空氣、水、食鹽等無(wú)機(jī)物外，其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素等有機(jī)物．
（2）氫氣被譽(yù)為“未來(lái)最理想的清潔能源”，氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）工業(yè)上通過(guò)高溫煅燒石灰石來(lái)生產(chǎn)氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）廚房中鐵鍋易生銹，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)要說(shuō)出一種防止鐵鍋生銹的方法：不用時(shí)保持鐵鍋干燥或涂一層植物油．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%～20%的氯化鈉溶液來(lái)選種．要配置150kg16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量是24kg，水的質(zhì)量是126kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．工業(yè)上煅燒石灰石反應(yīng)一段時(shí)間后，小附同學(xué)取32g反應(yīng)后的剩余物，加入200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后液體的質(zhì)量為222.4g，得濾渣5.2g，則此剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．50%B．80%C．12.5%D．20%

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同步練習(xí)冊(cè)答案