【題目】如圖表示X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是( )

A. t3℃時，X的飽和溶液一定比Y的不飽和溶液濃

B. t2℃時，等質(zhì)量的X、Y的溶液中，含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)

C. 將t1℃時的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是Y>X>Z

D. 將t3℃時的X的不飽和溶液降溫至t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能變小

【答案】B

【解析】

A、t3℃時，X物質(zhì)的溶解度大于Y物質(zhì)的溶解度，所以X的飽和溶液一定比Y的不飽和溶液濃，故A正確；

B、t2℃時，X、Y物質(zhì)的溶解度相等，所以等質(zhì)量的X、Y的飽和溶液中，含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)，故B錯誤；

C、t1℃時，Y物質(zhì)的溶解度最大，X、Z物質(zhì)的溶解度相等，試管溫度，Z物質(zhì)的溶解度減小，X、Y物質(zhì)的溶解度最大，所以將t1℃時的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是Y＞X＞Z，故C正確；

D、將t3℃時的X的不飽和溶液降溫至t1℃，溶液可能會析出晶體，所以其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能變小，故D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生產(chǎn)、生活都離不開水。

（1）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石，生活中常用____________的方法來降低水的硬度。

（2）水是常用的溶劑，配制下列溶液時，以水做溶劑的是_______（填序號）。

A．生理鹽水 B．醫(yī)用碘酒 C．高錳酸鉀溶液 D．醫(yī)用酒精

（3）下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上繪制出氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線。（請用鉛筆在答題卡的坐標(biāo)紙上繪圖）________

②根據(jù)繪制的氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線判斷，溫度大約在_____℃時，兩種物質(zhì)的溶解度大小相等。

③現(xiàn)有氯化鈉和硝酸鉀各40g ，30℃時，分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，能得到飽和溶液的是______（填溶質(zhì)名稱）， 將上述得到的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是_____。

④在60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g。這句話的含義是______。

（4）以太陽能為熱源，經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如右圖所示：

① 寫出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______。

② 在上述循環(huán)過程中，最終得到的產(chǎn)品是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。

序號

鹽酸溶液濃度

2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積

1

5%

10mL

2

15%

28mL

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）圖中A、B儀器可以組裝一套測量氣體體積的裝置,利用該裝置時A中的_____（a或b）管接c。

（3）他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進行實驗。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實驗是通過_________來體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。

（4）小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān)，鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認為結(jié)論不可靠，他們的依據(jù)是:______________。

（5）實驗中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時，一開始產(chǎn)生氫氣速度并沒有隨鹽酸濃度的減少而減慢，查閱資料得知化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與_______有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：______。

（2） 制取一瓶氧氣，可從A、B、C、D中選擇的裝置是______，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）利用B裝置與F裝置的______（填“a”或“b”）端連接可制取二氧化碳氣體，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至沒過長頸漏斗下端，目的是_______。

②將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動注射器E的活塞，長頸漏斗下端管口有氣泡冒出；緩慢推動注射器E的活塞后，觀察到____________，表示裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)制備的反應(yīng)原理：

（1）工業(yè)上制取碳酸飲料必需的氣體原料________

（2）實驗室用固體混合物制取能供給呼吸的氣體________

（3）實驗室制取最理想的清潔、高能燃料________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與基本實驗有關(guān)的問題。

（實驗一）用氯化鈉固體和水配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。

實驗步驟為：①計算 ②稱量 ③量取 ④溶解 ⑤裝瓶貼標(biāo)簽

(1)步驟②中，如稱量時只在天平左盤放了紙，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______(填“偏大”“偏小”“不變”)。

(2)步驟③中，需要用到的儀器有_____________。

(3)步驟④中，玻璃棒的作用是____________。

（實驗二）實驗室制取氣體

(4)實驗室用如圖所示的裝置制取某種氣體。下列說法中，一定正確的是________(填序號)。

A．該氣體難溶于水 B．該反應(yīng)需要催化劑

C．該氣體密度比空氣大 D．反應(yīng)物都是固體

(5)曉輝同學(xué)打算在實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，但他發(fā)現(xiàn)鋅粒用完了，只找到了鎂條。小躍同學(xué)提出只要選用合適的發(fā)生裝置，用鎂條代替也能順利完成。下列發(fā)生裝置中，應(yīng)選用的是_______(填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng)，實驗過程中固體的質(zhì)量（m） 隨加熱時間（t）變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 0<t<t1時，有氧化鎂生成

B. m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量

C. m3< m2是因為散逸的白煙中含氧化鎂小顆粒

D. m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是木炭在氧氣中燃燒的實驗：

（1）寫出實驗中其中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；

（2）該實驗中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________；

（3）木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．在這個化學(xué)反應(yīng)中，以下敘述正確的是 ( )

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量是16

C. 生成C和D的質(zhì)量比是14：3 D. 生成C和D的微粒個數(shù)比1：1

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