鈉的化合物在日常生活中應用廣泛。
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是 。
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為 。
(3)氯化鈉是重要的調(diào)味品,下面兩幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉。
圖1 圖2
圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由 (選填“原子”、“分子”或“離子”)構成的;由此看出,元素的化學性質(zhì)與 密切相關。
圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì),該反應的基本反應類型為 。
(4)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),反應的化學方程式為 。
(1)小蘇打 (2)+1
(3)離子 最外層電子數(shù) 復分解反應
(4) 2NaN3 撞擊 2Na+3N2↑
【解析】
試題分析:(1)碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是發(fā)酵粉的主要成分;
(2)根據(jù)“在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零”的原則,已知Na的化合價為+1價,O的化合價為-2價,設次氯酸鈉中氯元素的化合價為x,則(+1)+x+(-2)=0,解得x=+1;
(3)氯化鈉是由鈉離子和氯離子通過靜電作用形成的離子化合物;元素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定;氫氧化鈉溶液與鹽酸反應生成的是氯化鈉和水,反應物是兩種化合物交換成分生成另兩種化合物的反應屬復分解反應;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素的質(zhì)量不變可知生成的是鈉和氮氣。
考點:鈉及其化合物
科目:初中化學 來源:2013-2014北京市昌平區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:
① 該反應的化學方程式為 。
② 該反應生成物的分子個數(shù)比為 。
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。
① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
② 將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3 + 3O2 點燃 6H2O + 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市昌平區(qū)中考一模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下,甲和乙可以反應,丙和乙也可以反應。下列說法中,正確的是
A.甲一定是一氧化碳
B.乙一定是氧氣
C.丙一定是氧化鐵
D.丁一定是二氧化碳
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市畢業(yè)會考一模化學試卷(解析版) 題型:探究題
課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對其性質(zhì)進行研究。
(1)若打開止水夾K1,關閉K2,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應的化學方程式為 。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是 。B中盛放的試劑是 。
(2)若打開止水夾K2、K4,關閉K1、K3,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當觀察到 的現(xiàn)象時,證明E中CO2已集滿。關閉止水夾K2、K4,打開K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中,能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市畢業(yè)會考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
工業(yè)上用甲、乙制備化學肥料丙,同時有丁生成。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結論中,正確的是
①甲的化學式為NH3 ②乙、丙、丁都是氧化物
③丙中氮、氫元素質(zhì)量比為7:1 ④參加反應的甲、乙質(zhì)量比為17:44
A.① B.①③ C. ①④ D. ②④
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市畢業(yè)會考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,不正確的是
A.傾倒液體 B.聞氣體的氣味 C.稀釋濃硫酸 D.加熱液體
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市房山區(qū)中考二模化學試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)牙膏是生活必需品,某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答
問題。
【已知資料】
①SiO2不溶于水、且不與酸反應 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
【實驗探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯 性。
Ⅱ:興趣小組同學設計了如下實驗方案,并進行3次實驗。通過測量SiO2質(zhì)量,從而確定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分數(shù)。實驗過程如下:
①準確稱取2.0g牙膏膏體,加足量水充分溶解并過濾。
②將濾渣轉(zhuǎn)移至燒杯中,加入過量稀鹽酸,至看到 為止。
③______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質(zhì)量。(如表)
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
實驗前(g) | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
實驗后(g) | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,此牙膏中SiO2
的質(zhì)量分數(shù)為 %。
⑤反思實驗過程。
A.步驟①中加足量水的目的是 。
B.步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為 。
C.多次測量實驗數(shù)據(jù)的目的是 。
D.若驗證步驟②中鹽酸過量,可以選擇的試劑是 (至少寫出類別不同的兩種物質(zhì))。
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市懷柔區(qū)中考一模化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)水和溶液是生活中常見的物質(zhì),按要求回答相關的問題。
(1)下列所說的“水”屬于純凈物的是 。
A.礦泉水 B.蒸餾水 C.自來水 D.雨水
(2)下列能區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是 。
A.食鹽水 B.肥皂水 C.食醋 D.蘇打水
(3)下列物質(zhì)與水充分混合后,能形成溶液的是 。
A.花生油 B.白糖 C.純堿 D.食鹽
(4)20℃時,向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
①20℃時,一定是飽和溶液的是 。(填“甲”或“乙”)
②圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 。(填“a”或“b”)
③若不考慮水分的蒸發(fā),將甲升溫至固體全部溶解,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 。(填“變大”、“變小”或“不變”)
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