16．如圖是小宇對常見化合物的分類整理．
（1）甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是氧化物．
（2）小宇的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是C2H5OH．
（3）實驗室現(xiàn)購進一些藥品：鐵粉、生石灰、氫氧化銅、純堿、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是純堿、氯酸鉀．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進行分析解答，無機化合物包括氧化物、酸堿鹽等物質(zhì)；C2H5OH屬于有機化合物，不屬于堿；由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽．

解答 解：（1）五氧化二磷和氧化鎂都是氧化物，甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是氧化物；故填：氧化物．
（2）小宇的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是C2H5OH，它屬于有機物而不是堿；故填：C2H5OH．
（3）純堿、氯酸鉀等物質(zhì)都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，等屬于鹽．故填：純堿、氯酸鉀．

點評 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和離子組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．科學(xué)小組進行實驗探究，請你參與研究．
（1）利用如圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗．實驗進行一段時間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)制備二氧化碳；右端可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；

（2）在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時，設(shè)計出上面右圖所示的三種裝置進行實驗，請回答問題：
 ①以上三個實驗中，B、C兩個實驗有明顯現(xiàn)象，請你記錄觀察到的實現(xiàn)現(xiàn)象：
實驗B氣球逐漸脹大實驗C試管內(nèi)液面逐漸上升
②實驗A因選用的儀器不當導(dǎo)致未能觀察到明顯的現(xiàn)象，請你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶，使實驗獲得成功，你將選用的物品是用軟塑料瓶代替燒瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．秋節(jié)氣候干燥，易發(fā)咽喉炎．醫(yī)生建議，每日用濃鹽水漱口5～6次，能起到消炎殺菌的效果．為緩解咽喉不適，小安按醫(yī)生的吩咐配制420克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液，用作漱口劑．下圖是配制溶液操作過程示意圖：

（1）E中的玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解，上述實驗操作中還應(yīng)用到的實驗器材是燒杯、量筒、天平．
（2）配置上述溶液需要水336mL．若在稱量氯化鈉的質(zhì)量時，放好砝碼和調(diào)好游碼后，向
左盤上加氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，接下來應(yīng)進行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡．
（3）下列實驗操作中會導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高的是AD．
A．加水溶解過程中有少量水濺出
B．C操作中有少量的氯化鈉倒出外面
C．溶解氯化鈉的燒杯用水洗滌后未干燥就使用
D．量取水的操作中俯視量筒凹液面最低處讀數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．對如表所示日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是（　�。�
生活中的現(xiàn)象解   釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動
B乙醇、油漆需要密閉保存分子質(zhì)量很小，故液體均易揮發(fā)
C濕衣服在陽光下比陰涼處干得快溫度升高，分子運動速度加快
D石油氣加壓可貯存在鋼瓶中分子間有間隔，加壓使得間隔縮小
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在日常生活中由于很多水質(zhì)達不到飲用標準，經(jīng)常會用到一些手段去凈化我們的飲用水，以下是常用的凈水操作：①靜置沉淀 ②過濾 ③吸附沉淀 ④蒸餾，選用其中單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是（　�。�
A．①③②④B．①④②③C．①②③④D．③①②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，測定空氣中氧氣含量實驗的反應(yīng)原理是（用文字或符號表達式表示）磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，對反應(yīng)物的要求是消耗掉氧氣，且不生成氣體，實驗中的注意事項是足量的紅磷、裝置的氣密性良好、裝置冷卻至室溫再打開止水夾（至少寫三點）．實驗后所得剩余氣體具有不燃燒，不支持燃燒，難溶于水（寫出三點）的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某同學(xué)為了研究酒精（化學(xué)符號是C2H5OH）的性質(zhì)，做了如下探究，請把他的探究情況完成．
（1）通過觀察酒精燈內(nèi)的酒精，酒精是無色液體，聞聞它的氣味，酒精有特殊氣味，用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可見酒精溶（填“溶”或“不溶”）于水，用火柴點燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，可發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，通過這兩個現(xiàn)象說明酒精燃燒時生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的文字和符號表達式為酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）小芳和小華同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如表所示．
火焰層焰心內(nèi)焰外焰
小芳432666520
小華598783667
由表格得出結(jié)論：內(nèi)焰（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．
（3）結(jié)合定量研究結(jié)論，如圖圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是a（填字母）．
（4）酒精燈長時間不用時要蓋上，其理由是一是防止酒精揮發(fā)，造成浪費；二是防止酒精揮發(fā)后，燈芯上留有水分，使用時難以點燃；
（5）酒精除了作燃料以外還有哪些用途？請寫出一種：醫(yī)療上用于消毒（或調(diào)制各種酒類）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中化學(xué)知識的應(yīng)用不合理的是（　�。�
A．只飲用純凈水，才有利于人體健康B．用食醋除去水壺中的水垢
C．使用乙醇汽油，減少汽車尾氣污染D．將煤粉碎，可以提高煤的利用率

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于物理變化的步驟是（　�。�
A．酒精燃燒
B．氫氧化鈉固體敞口放置一會兒，表面變潮
C．二氧化碳溶于水
D．用灼燒法鑒別羊毛和棉線

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案