【題目】下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是

A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 一氧化碳+氧氣二氧化碳

C. 水氫氣+氧氣 D. 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水

【答案】B

【解析】

A、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤；B、一氧化碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項正確；C、水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤；D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①__________________。

（2）用氯酸鉀制取氧氣的表達(dá)式為__________________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，可以用E裝置收集氧氣的原因是____________________，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______________（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石與稀鹽酸在常溫下制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________，若用如圖收集二氧比碳時，氣體應(yīng)從a管口進(jìn)入，則你認(rèn)為二氧化碳密度比空氣______。（填“大”或“小”或“相等”）

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是______。

（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的表達(dá)式為_________________________。某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面改進(jìn)：

一是把發(fā)生裝置由B中①改成分液漏斗，其理由是___________________________；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋后產(chǎn)生氧氣的量將_______。（填“增加”或“減少”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究竹子里氣體的成分，做了一個實(shí)驗(yàn)：

（1）他先將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串氣泡冒出，然后收集到了甲、乙兩瓶氣體。

（2）將放有足量白磷的燃燒匙伸入甲瓶中，用放大鏡聚焦，使白磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙，然后將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。

（3）再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁下列說法不正確的是（ ）

A. 收集氣體的方法是排氣集氣法

B. 竹子內(nèi)的氣體有氧氣和二氧化碳

C. 竹子內(nèi)的氧氣的含量比空氣中的少

D. 竹子內(nèi)的二氧化碳的含量比空氣中的少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色無味的液體A裝入試管中，將帶火星的木條伸入試管中，無現(xiàn)象，而向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木頭復(fù)燃的氣體C，將金屬D放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

(1)推斷物質(zhì)A______B______C______D______E______

(2)黑色粉末B在A的化學(xué)反應(yīng)中起________作用。

(3)金屬D在C中燃燒，反應(yīng)的表達(dá)式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量），請回答下列問題：

（1）寫出生成④的符號表達(dá)式為______，基本反應(yīng)類型為______。

（2）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是______。

（3）寫出生成⑤的現(xiàn)象____，反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____。

（4）你還學(xué)習(xí)過哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？請寫出一個反應(yīng)與上述反應(yīng)不重復(fù)的符號表達(dá)式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)要求回答下列問題：

（1）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_______________，反應(yīng)表達(dá)式是___________________。

（2）裝置D中觀察到蠟燭___________，說明_______________、_________________，由此可知，二氧化碳的用途之一可用于__________。

（3）用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從______（填“c端”或“d端”，下同）通入。若E裝置事先裝滿水，用來收集氧氣時，氣體應(yīng)從__________通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題。

（1）寫出帶序號儀器的名稱： ______； ______；

（2）用上述A→E裝置組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2的組合是________（填標(biāo)號）。

寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的表達(dá)式_____________________

（3）某同學(xué)用雙氧水制取氧氣時，為了要得到平穩(wěn)的氧氣流，可以將B裝置中的儀器②換成_____（填儀器名稱），若收集一瓶較純凈的氧氣，可用______（填標(biāo)號）收集。若改用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從____（選填“b”或“c”)口進(jìn)入，并用帶火星的木條放在_______處，若觀察到___________，說明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）實(shí)驗(yàn)室可加熱無水醋酸鈉、氫氧化鈉和堿石灰三種固體混合物制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：醋酸鈉 + 氫氧化鈉甲烷 + 碳酸鈉如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是___________(選擇填A(yù)→E標(biāo)號，下同)，可選用的收集裝置是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證．請回答：

（1）從細(xì)口瓶中傾倒液體時，標(biāo)簽一定要向著手心的原因是_______________。

（2）使用量筒正確讀數(shù)的方法是視線與___________________.當(dāng)視線仰視時讀數(shù)為38mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)_____（填“大于”“小于”或“等于”）38mL。

（3）給液體加熱時，液體的體積不可超過試管容積的____，使用酒精的_____焰加熱。
（4）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁附著的水__________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時，裝藥品的試管破裂了，其可能的原因是什么？請寫出三條。

①_____________②_____________③_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是__________．

（2）將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出 溶質(zhì)最多的是__________，無溶質(zhì)析出的是__________．

（3）20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是__________g，溶液與溶質(zhì)質(zhì)量比為__________．

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同步練習(xí)冊答案