【題目】將一種無色無味的液體A裝入試管中,將帶火星的木條伸入試管中,無現(xiàn)象,而向其中加入少量的黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了能使帶火星的木頭復(fù)燃的氣體C,將金屬D放在C中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)推斷物質(zhì)A______B______C______D______E______
(2)黑色粉末B在A的化學(xué)反應(yīng)中起________作用。
(3)金屬D在C中燃燒,反應(yīng)的表達式為__________________。
【答案】過氧化氫或雙氧水二氧化錳氧氣鐵四氧化三鐵催化Fe+O2Fe3O4
【解析】
(1)由題意“將一種無色無味的液體A裝入試管中,將帶火星的木條伸入試管中,無現(xiàn)象,而向其中加入少量的黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了能使帶火星的木頭復(fù)燃的氣體C”可知A為過氧化氫,B為二氧化錳,C為氧氣。金屬D放在氧氣中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E,可知D為鐵,E為四氧化三鐵,故A填過氧化氫或雙氧水,B填二氧化錳,C填氧氣,D填鐵,E填四氧化三鐵。
(2)二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中做催化劑,起催化作用,故填催化。
(3)鐵和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化鐵,故表達式寫為Fe+O2 Fe3O4。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組進行空氣中氧氣含量測定,請你參與實驗,并回答下列有關(guān)問題:
(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 _________;
(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù),還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)有__________(只需寫一點).某同學(xué)用圖Ⅰ實驗裝置測做實驗時發(fā)現(xiàn):集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________(寫一點即可)
(3)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶,原因是 _____________
(4)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅱ、圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置。
如圖Ⅲ主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,打開止水夾,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ___________;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為___________ mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?________ (填寫字母)
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于氧氣和二氧化碳實驗室制取的實驗,請回答下列問題:
(1)①A儀器的名稱是_____;
②將實驗室高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖補充完整.
③確定該實驗選擇如圖所示的發(fā)生裝置,主要是考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和_____這兩個因素.
(2)①實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
②為驗證二氧化碳已經(jīng)集滿,要將_____放_____(均填字母).
a.帶火星的木條 b.燃著的木條 c.集氣瓶內(nèi) d.集氣瓶口
(3)停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,否則停止加熱后試管內(nèi)①_____
_____,且不再產(chǎn)生氣體,從而使試管內(nèi)氣體量減少,氣壓②_____(選填“變大”或“變小”),可能會使水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是化學(xué)實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請按要求回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①______________________;②_______________________。
(2)某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學(xué)藥品是_________________,反應(yīng)的文字表達式為_________________________________________________。
(3)用C裝置收集氧氣,正確的操作步驟是______________________。
A.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
B.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
C.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(4)實驗過程中,試管炸裂,可能的原因有(任寫兩條): ____________;____________________。
(5)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)是___________________;②中加入的物質(zhì)___________;寫出該反應(yīng)的文字表達式_____________________________________。
(6)要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的氣體收集裝置是____________________________。
(7)在常溫下,用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______________,二氧化碳是能溶于水,密度比空氣大的氣體,所以可用____________裝置進行收集。
(8)將制取的氧氣用于與鐵絲反應(yīng),鐵絲并未燃燒,可能的原因是:___________________________________(任寫兩條)。
(9)小明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進的裝置如圖所示,該裝置將②換成了a __________(填儀器名稱),改進后該裝置的優(yōu)點是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置,回答下列問題。
(1)指出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_______;②________。
(2)改正裝置圖中的一處錯誤:_______。
(3)實驗前必須檢驗裝置的________。
(4)試管加熱時,用酒精燈的_______先給試管_______,然后對藥品所在部位加熱。
(5)停止加熱時,先要把_______,然后再______,若上述操作順序顛倒,可能造成的結(jié)果是:___________。
(6)二氧化錳的作用是:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①______;②______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母),若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置是______(寫出裝置代號,下同);在實驗過程中,試管口略向下傾斜的原因是______。
(3)若用B、G裝置制取氧氣,將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上,接下來的操作是先______,再______ 。
(4)實驗室若選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出利用該裝置制取氧氣的符號表達式:______。某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,就開始用E裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是______。改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是______;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置C中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是______。(從下面選擇,寫序號)
① 控制液體的加入速度 ② 用體積較小的錐形瓶 ③ 加熱反應(yīng)物
(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______,若使用裝置D收集氨氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)通入。
(6)D裝置可以用來收集和儲備氣體。當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法。水應(yīng)從(填“a”或“b”)______端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是
A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 一氧化碳+氧氣二氧化碳
C. 水氫氣+氧氣 D. 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水
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【題目】(探究一):空氣中氧氣含量的再測定
(1) 實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。能粗略測出空氣中氧氣的含量。
(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,結(jié)果與存在一定的誤差。
(實驗改進)
Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。飽和食鹽水、活性炭會_____鐵生銹。
(填:加快或減慢)
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表4
(2)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式____________________________________
(3)根據(jù)表4計算,改進后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是____(計算精確到0.1%)。
(4)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
_________________________(寫一點即可)
(探究二)實驗室制取二氧化碳藥品的選擇
某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
[實驗一] 選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸濃度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
氣體體積(mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
[實驗二] 選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管編號 | A | B | C | D | E |
溫度(℃) | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量 氣泡 | 氣泡比A 號試管多 | 氣泡明顯比B號試管多 | 大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似 | 反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體 |
回答:
(5)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為____%,因為濃度小于或大于合適濃度對反應(yīng)的影響是_________________________________.
(6)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為______℃,因為溫度高于或低于該溫度對反應(yīng)的影響是_____________________________________.
(7)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加________________________操作,更有利于氣體的制備。
(8)該研究小組為了研究__________________對該反應(yīng)速率的影響,進行了如下實驗
試管編號 | A | B |
試管內(nèi)藥品 | 1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸 | 1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量氣泡 | 迅速產(chǎn)生較多氣泡 |
(9)大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳,試寫出該反應(yīng)的文字表達式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量的測定裝置如圖,實驗過程中要注意:(用“>”或“<”填空)
①裝置不能漏氣。否則測定結(jié)果會______1/5;
②紅磷要過量,不能少量。否則測定結(jié)果會_______1/5;
③將膠管上的止水夾夾緊,把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃,要迅速伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,否則測定結(jié)果會______1/5;
④把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃,迅速伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,過一會兒將膠管上的止水夾夾緊,測定結(jié)果會______1/5
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