【題目】某復(fù)合肥的部分說明書如圖所示。請回答：

（1）從肥效的角度看，共有____種有效元素。

（2）該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[CO(NH2)2]，則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為___________。

（3）一袋該化肥至少含P2O5___________kg。

（4）從“注意事項”看，該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是___________，化學(xué)性質(zhì)是___________（寫一種）。

【答案】（1）3；（2）1:1:2:4 ；（3）2.5 ；（4）易潮解 ；受熱易分解

【解析】

試題分析：（1）植物需要大量的N、P、K三種元素，故由標(biāo)簽信息可知，該復(fù)合肥中含有的營養(yǎng)元素是N、P、K三種；

（2）由尿素的化學(xué)式可知，尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為1:1:2:4 ；

（3）由標(biāo)簽信息可知，三種物質(zhì)的比例為15:5:5 。該袋化肥的總質(zhì)量為50kg，總養(yǎng)分為25%，即為50kg×25%=12.5kg；25x=12.5kg，X=0.5kg；含P2O5的質(zhì)量=0.5kg×5=2.5kg；

（4）由主要事項可知，該復(fù)合肥易潮解，受熱易分解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NaNO2中氮元素的化合價是

A. ﹣3 B. +3 C. +4 D. +5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗時，測得反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示。

（1）該實(shí)驗是將 （選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中。

（2）當(dāng)加入的溶液質(zhì)量為a克時，向其所得溶液中加入碳酸鈉溶液，可觀察到的現(xiàn)象為 。

（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b克時，所得溶液中溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）。

（4）現(xiàn)有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸溶液，則需要多少質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液才能恰好中和？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)? C．氫氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素應(yīng)用在治療中，使瘧疾患者的死亡率顯著降低。青蒿素的化學(xué)式C15H22O5，下列說法正確的是

A．青蒿素由C、H、O三種元素組成

B．青蒿素中共含有42個原子

C．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15︰22︰5

D．青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗室提純含少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的過程如下圖所示。下列分析正確的是

A. 操作Ⅰ是過濾，將固體分離除去

B. 操作Ⅱ是加熱濃縮。趁熱過濾，除去雜質(zhì)氯化鈉

C. 操作Ⅲ是過濾、洗滌，將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來

D. 操作Ⅰ~Ⅲ總共需兩次過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳

C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，燒杯內(nèi)壁有水霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行比較歸納，有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。

溫度℃

10

20

30

40

50

60

70

80

90

溶

解

度g

氫氧化鈉

51

109

119

129

145

174

299

314

329

氫氧化鈣

0.17

0.16

0.15

0.14

0.13

0.12

0.105

0.095

0.08

分析數(shù)據(jù)：相同溫度下的飽和溶液中，氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______氫氧化鈣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“＞”、“＜”、“＝”）。

實(shí)驗探究：向充滿二氧化碳的塑料瓶中分別倒入等量的水、澄清石灰水、氫氧化鈉飽和溶液

（1）瓶1變癟_________（選填“能”或“不能”）說明二氧化碳和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，你的理由是_____________。

（2）實(shí)驗中，觀察到只有瓶2中液體變渾濁，用化學(xué)方程式表示其原理_____________。瓶2和瓶3塑料瓶均變癟，但瓶3變形更為明顯，原因是_________。

（3）取塑料瓶3中反應(yīng)后的溶液，甲同學(xué)滴加足量的稀鹽酸，如果有_________________，說明有新物質(zhì)產(chǎn)生，證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。乙同學(xué)選擇了一種鹽溶液，丙同學(xué)也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達(dá)到檢驗?zāi)康�。你認(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是________（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）。

（4）興趣小組的同學(xué)對塑料瓶3反應(yīng)后的液體進(jìn)行探究。

【提出問題】該溶液中含有哪些溶質(zhì)？

【作出猜想】猜想Ⅰ溶質(zhì)為NaOH

猜想Ⅱ：溶質(zhì)為Na2CO3

猜想Ⅲ：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3

【實(shí)驗探究】同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下設(shè)計實(shí)驗，對猜想進(jìn)行驗證。

方案1：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為溶液中一定含有NaOH。

方案2：先向溶液中加入______________溶液，看到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；然后向上層清液中加入______________溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。

【實(shí)驗反思】由方案2的結(jié)果可知，方案1的結(jié)論錯誤，理由是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO﹣和__（填離子符號）．

（2）食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌，胃酸的成分是____（填化學(xué)式）．

（3）生活中常用酒來制取食醋，原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下與空氣中O2反應(yīng)得到醋酸和另一種液體．已知在用酒制取食醋過程中，質(zhì)量增加了16kg，則所得食醋中醋酸的質(zhì)量為_______kg．

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同步練習(xí)冊答案