分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié).下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A 除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石 先加足量水,然后過(guò)濾
B 提純久置變質(zhì)的NaOH溶液 加入足量CaCl2溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾
C 驗(yàn)證某溶液為稀鹽酸 先測(cè)溶液的pH<7,再加入鋅粒
D 從H2O2溶液制O2的殘余物中分離出MnO2 將殘余物過(guò)濾、烘干
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),混合物的分離方法,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:
①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);
②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì);
B、變質(zhì)的NaOH溶液中含有與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉,據(jù)此結(jié)合碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷;
D、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,從H2O2溶液制O2的殘余物是水和二氧化錳的混合物,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,石灰石不溶于水,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能夠達(dá)到目的;
B、變質(zhì)的NaOH溶液中含有與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉,碳酸鈉與CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉溶液,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能夠達(dá)到目的;
C、先測(cè)溶液的pH<7,說(shuō)明該溶液顯酸性;再加入鋅粒,即使產(chǎn)生氣泡,也不能證明某溶液為稀鹽酸,稀硫酸也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能夠達(dá)到目的;
D、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,從H2O2溶液制O2的殘余物是水和二氧化錳的混合物,二氧化錳不溶于水,可將殘余物過(guò)濾、烘干,分離出二氧化錳,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題有一定難度,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論均正確的是( 。
選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論
A用濃硫酸在白紙上寫(xiě)字白紙變黑甚至穿孔濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性
B在灼熱的CuO中通入CO黑色粉末變成紅色CO具有還原性
C在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體有大量氣泡產(chǎn)生該反應(yīng)的反應(yīng)物是過(guò)氧化氫和MnO2
D在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片銀片表面有紅色物質(zhì)析出;鐵片沒(méi)有明顯變化金屬活動(dòng)性順序:Ag>Cu>Fe
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A.除去CaO中的CaCO3加足量稀鹽酸,過(guò)濾
B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中,觀(guān)察是否熄滅
C.除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
D.鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無(wú)色酚酞溶液,觀(guān)察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在家里設(shè)計(jì)了以下家庭小實(shí)驗(yàn)方案,其中不可行的是( 。
A、6B鉛筆芯的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)B、自制汽水C、用燃著的木條檢查天然氣是否漏氣D、自制簡(jiǎn)易凈水器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列藥品完成對(duì)應(yīng)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”,不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水B、用6B的鉛筆芯和導(dǎo)線(xiàn)連接(如圖)驗(yàn)證石墨的導(dǎo)電性C、用洗凈的碎雞蛋殼、食鹽水制二氧化碳D、用酒精、紫卷心菜等自制酸堿指示劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列實(shí)驗(yàn)方法,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體B、用石蕊溶液鑒別CO2氣體和CO氣體C、用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉D、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列探究的問(wèn)題與設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案相吻合的是( 。
序號(hào) 探究的問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)方案
A 濃度與反應(yīng)速率關(guān)系 分別加熱等質(zhì)量的20%與5%的雙氧水溶液,觀(guān)察現(xiàn)象
B 鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 等質(zhì)量的鐵片與鐵粉分別放在10%的稀鹽酸中,觀(guān)察現(xiàn)象
C 分子運(yùn)動(dòng) 將等體積的水與酒精放在細(xì)口徑的容器中混合,振蕩,觀(guān)察現(xiàn)象
D 同種的溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同 分別在10mL水中加入1~2小粒碘和高錳酸鉀,振蕩,觀(guān)察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是(  )
A、試管B、燒杯C、燒瓶D、錐形瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
稱(chēng)重NaOH固體
B、
測(cè)溶液的pH值
C、
稀釋濃硫酸
D、
排空氣法收集氫氣

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