【題目】的溶液常用作路面的保濕劑.請計算：

（1）配制的溶液，需要的質(zhì)量為________，需要水的質(zhì)量為________.

（2）現(xiàn)有的氯化鈣溶液，若要稀釋成的溶液，需要加入水的質(zhì)量為多少千克________？（請寫出計算過程）

【答案】20 180

【解析】

（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，進行分析解答。

（2）根據(jù)溶液稀釋過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析。

（1）配制200kg10%的CaCl2溶液，需要CaCl2的質(zhì)量為：200kg×10%=20kg，需要水的質(zhì)量為：200kg-20kg=180kg；

（2）設(shè)需要加水的質(zhì)量為x，則：

100kg×30%=（100kg+x）×10%

x=200kg

需要加入水的質(zhì)量為200kg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進行研究。

（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉K2，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是____。B中盛放的試劑是______。

（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時，證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4，打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置示意圖，以及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

回答下列問題：

（1）鋁元素的相對原子質(zhì)量是______，上圖中屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是_____；

（2）氧元素的原子序數(shù)為_______，屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______；

（3）在C、D、E、F四個粒子結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子化學(xué)性質(zhì)有相似性的一組是________；

（4）A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

裝置一 裝置二

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（3）若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答下列問題：

（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體_____（寫出該氣體的一條化學(xué)性質(zhì)）。

（2）在點燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。

請回答：

①保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____（填微粒符號，下同），該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是_____。

②該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為_____。

③寫出氫氣與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鈣片的標簽如圖所示，此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素．

（1）請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤_____．

（2）為測定其真實的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量小東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)的質(zhì)量

第一次

第二次

第三次

平均值

反應(yīng)前：燒杯+鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應(yīng)后：燒杯十剩余物

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

①列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量_____．

②請列式計算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何改標簽_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

（提出問題）氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？

（設(shè)計實驗）小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

①

10.0g

330℃

100mL

t1

②

10.0g

CuO1.5g

330℃

100mL

t2

③

10.0g

MnO21.5g

330℃

100mL

t3

④

10.0g

MnO2_____g

380℃

100mL

t4

（1）若t1＞t2，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的_____和_____不變。

（2）寫出實驗④所涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式_____。

（3）實驗④中MnO2的質(zhì)量為_____g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____。

（4）氯酸鉀的分解速率可能還與_____因素有關(guān)，請設(shè)計實驗證明_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氧氣的一些裝置。

請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出標序號儀器的名稱：a________；b_________。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______________，可選擇的收集裝置是__________。實驗室在制取氧氣時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的__________。

（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時，打開分液漏斗活塞，通入氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準導(dǎo)管口正上方，一會后可看到鐵絲燃燒起來。這樣改進后的優(yōu)點有______（填序號）。

A氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

B塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，實驗更安全

C裝置集氧氣的制取和性質(zhì)的驗證于一體，實驗更優(yōu)化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某硫酸廠產(chǎn)生的燒渣（主要含Fe2O3、FeO，還有一定量的SiO2）可用于制備FeCO3，其流程如下：

已知：（1）SiO2不溶于水也不溶于一般酸溶液。

（2）“還原”時，FeS2與H2SO4不反應(yīng)，Fe2(SO4)3通過反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ被還原，反應(yīng)Ⅰ：7Fe2(SO4)3＋FeS2＋8H2O＝15FeSO4十8H2SO4，反應(yīng)II：Fe2(SO4)3＋FeS2=3FeSO4+2S↓。

回答下列問題：

（1）寫出燒渣“酸溶”時發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式________。

（2）第一次過濾所產(chǎn)生的“濾渣”是_____（填化學(xué)式），過濾需要的玻璃儀器有__________（任寫一種）。

（3）所得FeCO3需充分洗滌，檢驗是否洗凈的方法是___________。第三次過濾所得到的“濾液”中存在的離子有_________（填離子符號）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案