13．如表知識歸類正確的是（　�。�
選項(xiàng)歸類物質(zhì)（或元素或微粒）
A可燃性氣體氫氣、一氧化碳、氧氣
B常見合金生鐵、金剛石、武德合金
C帶電的微粒原子核、電子、離子
D氧化物冰水、氨水、雙氧水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣是助燃性氣體，不是可燃性氣體考慮；B、根據(jù)金剛石屬于單質(zhì)，不屬于合金考慮；C、根據(jù)氧化物的特點(diǎn)考慮；D、氨水屬于堿不屬于氧化物．

解答 解：A、氧氣是助燃性氣體，不是可燃性氣體，故A錯；
B、金剛石屬于單質(zhì)，不屬于合金，故B錯；
C、氧化物：由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，故C正確；
D、氨水屬于堿不屬于氧化物，故D錯．
故選C．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是根據(jù)單質(zhì)和氧化物的特點(diǎn)考慮．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．甲烷在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式中，不存在的物質(zhì)種類是（　�。�
A．酸B．單質(zhì)C．氧化物D．有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在用量筒量取一定液體的體積時仰視，則量出液體的體積比讀數(shù)（　�。�
A．偏大B．偏小C．一致D．都有可能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)．
（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是圖2中的C．

（3）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性．圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
（4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．將從海水和河水中分別提取的蒸餾水，放在如圖所示裝置中電解．
（1）觀察到的現(xiàn)象相同（填“相同”或“不同”）．
（2）C管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，電源的B端為正極，C管產(chǎn)生的氣體可以用燃著的木條來檢驗(yàn)．
（3）C管、D管產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1．
（4）做此實(shí)驗(yàn)時應(yīng)通直流電．
（5）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（6）做此實(shí)驗(yàn)時，在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（7）硬水有很多麻煩，生活中可用煮沸的方法來把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用肥皂水來檢驗(yàn)．
（8）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號）．
A．用長流水洗澡                                    B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫            D．用洗衣水沖廁所．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)性質(zhì)決定用途．下列說法錯誤的是（　�。�
A．干冰升華吸熱，用于制造舞臺云霧
B．硫酸銅溶液能與鐵反應(yīng)，用于濕法煉銅
C．用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．為了防止水體污染，禁止使用化肥和農(nóng)藥
B．生活中可通過煮沸降低水的硬度
C．冰塊與水混合得到混合物
D．河水經(jīng)沉淀、過濾處理后可直接飲用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．某氣體由N2、CO、N2O、SO2中的一種或幾種組成，已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體的組成可能
C
A．N2、N2O        B．CO、SO2         C．N2、CO         D．SO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2016年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”． 
（1）用如圖1裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，
②用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則證明b（填a或b）中氣體為H2；若觀察到木條燃燒更劇烈，則證明另一種氣體為O2．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素與氧元素組成的．
（2）某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用圖2流程來凈化最終制成蒸餾水．
操作①中需要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，
該同學(xué)使用的凈水方法有ABDE（選填序號）．
A．沉淀　　　 B．過濾　　　 C．煮沸　　　 D．蒸餾　　　 E．吸附
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）
（4）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是AD
A．氧元素發(fā)生了改變           B．微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變   D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案