【題目】據(jù)了解，由于各種原因，共享單車的損壞較嚴(yán)重。除了必要的維修之外，較多的損壞車輛，必須進(jìn)行回收利用以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。下圖是某廠利用來自于共享單車的合金廢料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意圖（部分生成物已略）：

（1）步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，R的化學(xué)式為___

（2）由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：

I．Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O

從節(jié)能環(huán)保的角度分析，你認(rèn)為最佳途徑是______，理由是______（任舉一點(diǎn)）

（3）在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則剩余固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

【答案】H2O II I、III有污染空氣的氣體產(chǎn)生 95.2%

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，可知：生成物中有2個(gè)鈉原子，2個(gè)鋁原子，4個(gè)氧原子，6個(gè)氫原子，反應(yīng)物中有2個(gè)鋁原子，2個(gè)鈉原子、氫原子、氧原子，所以R是H2O；

（2）通過分析各種途徑中的反應(yīng)物和生成物可知，最佳途徑是Ⅱ，理由是：不會(huì)生成有毒氣體二氧化硫，生成相同質(zhì)量的硫酸銅，消耗的硫酸少，I、III有污染空氣的氣體產(chǎn)生；

（3）設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為x，生成銅的質(zhì)量為y

解得：x=8g y=6.4g
則剩余固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．（該裝置氣密性良好，部分操作已略去）

①在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)一定量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊并觀察現(xiàn)象．寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：_______________

②待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度．可知氧氣約占空氣總體積的______．

③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是______。

④按以上操作，若實(shí)驗(yàn)中測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則造成此誤差的原因有________。

⑤小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣的含量的試驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A.B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C.D兩處的夾子，思考下列問題。

（1）她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入______瓶，原因是__________.

（2）如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為2NaClO32X+3O2↑，則X的化學(xué)式為_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________，NaClO3中Cl的化合價(jià)為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/mL

反應(yīng)所需時(shí)間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式____________。

（2）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與______有關(guān)。

（3）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)______和______可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是______。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示,已知甲是含兩種初中化學(xué)常見鹽的黃色溶液，乙為NaNO3溶液。為探究甲的組成，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下按圖進(jìn)行了探究。下列判斷中不能得出的結(jié)論是

A.①一定是復(fù)分解反應(yīng)

B.甲中的兩種鹽一定是

C.C不可能是碳酸鋇

D.E一定是氯化銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，據(jù)圖回答：

(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱：a____，b____。

(2)實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式為________，

(3)實(shí)驗(yàn)室里用5%過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)) 。當(dāng)用排水法收集氧氣，當(dāng)看到_____，則說明氣體收集滿了。

(4)準(zhǔn)備用盛滿水的F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____(填“m”或“n”) 通入。

(5)簡述如何檢驗(yàn)C裝置的氣密性(要求說明實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象) _____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料，每年因銹蝕而損失的鋼鐵占世界年產(chǎn)量的四分之一。請(qǐng)完成下列填空：

（1）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕，這是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和_______ 等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。鐵銹的主要成分是氧化鐵（Fe2O3），其鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是________。（最簡比）， 鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________ 。

（2）新型食品保鮮劑“鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理：用化學(xué)方法或物理方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“鐵粉”是否完全失效，可選用______檢驗(yàn)，若出現(xiàn)__________

（3）用磁鐵礦冶煉鐵的原理可用：4CO+Fe3O4 ＝3Fe+4CO2表示，檢驗(yàn)產(chǎn)物CO2常用的試劑是______________，化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是（ ）

A. 橫 B. 平

C. 豎 D. 直

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是新中國成立70周年，中華民族奮力譜寫新篇章。

（1）我國在紀(jì)念海軍成立70周年海上閱兵活動(dòng)中，展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。建造戰(zhàn)艦時(shí)，常用氮?dú)饣蛳∮袣怏w作焊接金屬保護(hù)氣，因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)_______________。

（2）“中國芯”彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅，工業(yè)上利用三氯硅烷（HSiCl3）還原法制取高純硅，三氯硅烷含有__________種元素。

（3）稀土是我國的戰(zhàn)略資源。鈰是稀土中的一種很珍貴的元素，如圖是鈰元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則鈰元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 __________。濕法冶金是稀土的冶煉方法之一，我國是濕法冶金的先驅(qū)。古籍記載：“曾青得鐵則化為銅”（曾青指硫酸銅溶液），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

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