【題目】某同學用鎂條測定空氣中氧氣含量,實驗完畢,冷卻后進入水的體積遠大于總?cè)莘e的1/5,且產(chǎn)生了淡黃色固體。某興趣小組對此現(xiàn)象作如下探究。
【問題】為什么會生成淡黃色固體?為什么測得氧氣的體積分數(shù)會明顯偏大?
【資料】鎂元素化合物的顏色:
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
【猜想】(1)小組成員一致認為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是__________;
(2)分析資料,小組成員認為淡黃色固體是Mg3N2,是由鎂與空氣中的______(填化學式)反應(yīng)生成的,導(dǎo)致進入水的體積遠大于總?cè)莘e的1/5。
【實驗】小組成員設(shè)計并進行了下列實驗。
①組裝儀器(如下圖,鐘罩下端無底)。
②將足量白磷在空氣中點燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1);
③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;
④打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2);
⑤待鐘罩內(nèi)水面不再變化時,觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。
【分析】(3)請將步驟①補充完整____________。
(4)步驟②中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是_________;鐘罩內(nèi)水面的變化情況是___________。
(5)步驟③中加水的目的是為了防止__________。
【結(jié)論】小組同學的猜想正確。
【拓展】(6)通過以上探究,你對燃燒有什么新認識?請寫一點_____。
【答案】 空氣中不含氯元素 N2 檢查裝置的氣密性 除去鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣,以便鎂條在氮氣中燃燒 先下降后上升 防止在打開橡皮塞時空氣進入鐘罩,影響后續(xù)實驗 燃燒不一定需要氧氣(合理即可)
【解析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,元素的種類保持不變,因為空氣中沒有含氯元素的物質(zhì),所以產(chǎn)物中不可能有氯化鎂; (2) 根據(jù)資料,氮化鎂的顏色為淡黃色,所以有可能是氮氣造成的;(3) 要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù)等;故組裝儀器后,要檢查氣密性;(4) 步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是除去鐘罩內(nèi)空氣中的氧氣,以便鎂條在氮氣中燃燒;(5) 步驟②中加水的目的是使鐘罩內(nèi)外氣壓一致,防止空氣進入鐘罩;白磷燃燒發(fā)出黃光、冒出白煙,白磷燃燒放出熱量,鐘罩內(nèi)的氣壓會變大,因此液面會下降,等冷卻后,氣壓變小,液面會上升(6) 通過以上探究可知,燃燒不一定需要氧氣參加,特殊情況下,二氧化碳不能用來滅火等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】當前,我國正積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式,大力發(fā)展高科技新興產(chǎn)業(yè).下列各項新興產(chǎn)業(yè)中,與化學研究幾乎無關(guān)的是( 。
A. 研究開發(fā)新能源汽車
B. 研制抗癌新藥
C. 制造具有特殊功能的新型材料
D. 設(shè)計新程序,開發(fā)電腦功能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)測定某硝酸銨(NH4NO3)樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28.0%。下列說法正確的是
A. NH4NO3中N元素化合價依次為-1、+1價 B. 該樣品可能是純凈物
C. 該樣品硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為70.0% D. 該樣品可能混入了碳酸氫銨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )
A.化學反應(yīng)中常伴隨熱量變化,有的放熱,有的吸熱
B.100g干冰完全汽化成100g氣體
C.10gNaCl溶解在90g水中,成為100gNaCl溶液
D.一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是造福人類的科學。
(一)家庭中的化學知識
(1)市場上綠色碘鹽、補鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是_________(選填序號)。
A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子
(2)“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝,活性炭在此起________作用。
(3)多喝硬水易得白內(nèi)障,硬水要通過________降低硬度后才能喝。
(4)含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10,則該氟原子的核外電子數(shù)為________。
(5)炒菜時,油鍋起火了,可采取的滅火措施是_________。
(6)從微粒的角度分析,下列對生活中的事實解釋錯誤的是_________(選填序號)。
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 食物變質(zhì) | 分子本身發(fā)生了變化 |
B | CO可燃而CO2不可燃 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 溫度計中的水銀熱脹冷縮 | 原子的大小發(fā)生改變 |
D | 濕衣服晾在太陽底下干得快 | 分子運動速率隨溫度升高而增大 |
(二)生活中的鈣片選擇
鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。
(7)人體缺鈣有可能導(dǎo)致_________(選填序號)。
A.骨質(zhì)疏松癥 B.貧血癥 C.甲狀腺腫大 D.發(fā)育停滯、智力低下
(8)每個葡萄糖酸鈣分子中含有_______個原子。
(9)金鈣爾奇鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________。
(10)按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若改用葡萄糖酸鈣(相對分子質(zhì)量為430)片,一日3次,一次應(yīng)服用________片。
(三)鈣片中鈣含量測定
某興趣小組用右圖實驗探究該金鈣爾奇鈣片中含鈣量是否達到了說明書中標明的含量。
(11)將小燒杯中稀鹽酸(足量)分批加入大燒杯中,并不斷攪拌,判斷鈣片中CaCO3完全反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。
(12)實驗記錄如下:
實驗進程 | 起始(/g) | 最終(/g) |
電子天平讀數(shù) | 172.00 | 171.56 |
分析以上數(shù)據(jù),最終生成CO2的質(zhì)量是______g。
(13)每片該金鈣爾奇鈣片中含鈣量_____(填“>”、“=”或“<”)說明書中標明的含量 (請根據(jù)反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,先計算出CaCO3的質(zhì)量,再計算Ca的質(zhì)量)。
(14)該實驗?zāi)芊裼闷胀ǖ耐斜P天平來代替電子天平?請判斷并說明理由___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學興趣小組的同學設(shè)計如下四組實驗,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果最差的是
A. 第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B. 第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
D. 第四組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
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