3．鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子的核電荷數(shù)是31B．元素符號(hào)是Ga
C．屬于金屬元素D．相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)，則鎵原子的核電荷數(shù)是31，故不符合題意；
B．根據(jù)圖可知信息：鎵元素符號(hào)是Ga，故不符合題意；
C．根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi)，金屬元素名稱(chēng)有“钅”字旁，因此鎵屬于金屬元素，故不符合題意；
D．根據(jù)圖可知信息：相對(duì)原子質(zhì)量為69.72．其單位為1，而非g．故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息及辨別元素的種類(lèi)的方法進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．能源環(huán)保方面的綠色：
a、北京奧運(yùn)會(huì)火炬燃料選擇了丙烷（C3H8），寫(xiě)出丙烷燃燒的化學(xué)方程式：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
b、當(dāng)加熱至一定溫度時(shí)，三聚氰酸將分解生成HNCO（異氰酸，其中N為-3價(jià)），HNCO能和NO2在受熱時(shí)能反應(yīng)生成N2、CO2和H2O． 請(qǐng)完成上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：C3N3（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3HNCO、8HNCO+6NO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7N2+8CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與探究．
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液？
【實(shí)驗(yàn)方案】琪琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．  
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B（填字母）；
（2）C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是澄清石灰水．
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，琪琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色澄清透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH
Ⅲ．NaCl、CaCl2、HCl
【反思與拓展】
①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立，它是Ⅱ（填序號(hào)），理由是NaOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，不能得到無(wú)色溶液．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)BC（填字母）．
A．紫色石蕊實(shí)驗(yàn)          B．銅          C．硝酸銀溶液            D．足量氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如表實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A鑒別硬水和軟水分別加入肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象
B除去CO2 中的少量 CO點(diǎn)燃混合氣體
C鑒別二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D比較空氣和呼出氣體中CO2的含量分別加入澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2016年10月17日，神州十一號(hào)飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)射升空． 長(zhǎng)征二號(hào)F火箭采用四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）作為推進(jìn)劑，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．四氧化二氮中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B．偏二甲肼是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的
C．四氧化二氮屬于氧化物
D．偏二甲肼中碳、氫、氧3中元素質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．有一首贊美二氧化碳的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身?yè)湎蛄一�；她帶給大地勃勃生機(jī)…”．請(qǐng)回答下面有關(guān)問(wèn)題：
（1）二氧化碳營(yíng)造了云霧繚繞的仙境，是利用其物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）二氧化碳奮不顧身?yè)湎蛄一穑f(shuō)明它具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．甲組同學(xué)組裝了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C裝置現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)前先通一氧化碳的目的是排凈玻璃管中的空氣，防止在加熱時(shí)引起爆炸；
（3）下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是①③（選填編號(hào)）．
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈．
②反應(yīng)開(kāi)始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量．
③反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸．
（4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)B中固體減少的質(zhì)量為0.8g，則C中增加的質(zhì)量為2.2 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類(lèi)似二氧化錳（MnO2）的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復(fù)燃．		稱(chēng)量CuO的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出，
帶火星的木條復(fù)燃		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒；過(guò)濾不干凈可能的原因是濾紙破損（寫(xiě)一點(diǎn)）．
（4）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．
（5）步驟⑦實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變．
（6）【拓展】除了催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率溫度．（寫(xiě)一個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類(lèi)別、用途完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．硫酸   H2SO4  酸  實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B．二氧化碳  CO2  酸  碳酸飲料
C．食鹽  NaCl  鹽  除鐵銹
D．火堿  NaOH  堿  生產(chǎn)橡膠

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同步練習(xí)冊(cè)答案