【題目】下列說法錯誤的是

A．高新科學技術(shù)需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā)

B．化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用

C．人類利用化學合成了許多物質(zhì)

D．“綠色化學”是指與綠色植物有關(guān)的化學

【答案】D

【解析】

試題分析：A、高新科學技術(shù)需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā)，正確，B、化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用，正確，C、人類利用化學合成了許多物質(zhì)，正確，D、“綠色化學”是指環(huán)保、無污染，要求原子的利用率達到100%，而不是與綠色植物有關(guān)的化學，錯誤，故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生為了驗證鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了五個實驗：①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中； ②將Ag放入Cu(NO3)2溶液中；③將Cu放入AgNO3溶液中；④將Cu放入ZnSO4溶液中；⑤將Zn放入AgNO3溶液中。下列實驗組合不能驗證鋅、銀、銅三種金屬活動性順序的是

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。（已知鹽酸是酸性物質(zhì)，鹽酸不能使酚酞變色）

關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：

①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷運動；

③濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的；

④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅。

以上說法中錯誤的是

A．①② B．③④ C．④⑤ D．③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。

請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的名稱：C__________，I_________。

（2）寫出文字表達式：②___________________，③__________________。

（3）D的一種用途是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖，請回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：a是 ，b是 。

（2）若用裝置B制氧氣，反應的文字表達式是 ；裝置B制取氧氣的優(yōu)點 （寫一條即可）。研究顯示：氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此，氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣，最好采用 集氣法。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同），反應的文字表達式為 。收集一般選用的裝置是 ，用該方法收集二氧化碳時檢驗收集滿的方法是將燃著的木條放在 ，如 ，則滿了。

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為 ，二氧化錳是該反應的催化劑，則二氧化錳的 和化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生變化，實驗結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳（氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選用的發(fā)生裝置為 （選填序號）你對此發(fā)生裝置應做如何改進 ，寫出該反應的符號表達式為 若用裝置G收集氧氣，驗滿的方法是 。

（2）實驗室用裝置B 制取氧氣，反應的符號表達式 ，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 。

（3）可選用合適的裝置收集氧氣并進行鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是 。寫出鐵在氧氣中的燃燒符號表達式 。若用G裝置收集氧氣，當裝置中灌滿水后，氧氣從 （填“b”或“c”）端通入。

（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_ （選填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學常見的8種物質(zhì)，它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）推斷物質(zhì)的化學式：A ；D ；G 。

（2）寫出下列變化的化學符號表達式：

①B→F ；該反應的基本類型 ；

②C→B+H 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱： 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應選用的裝置組合是 （選填裝置序號），實驗結(jié)束時，應注意的操作事項： 。（任寫一點）

（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由 端通入（填“a”或“b”）。

（4）實驗室用裝置B制取氧氣的反應方程式為 。若要獲得平穩(wěn)的氧氣流，請你提出一種對裝置B的改進方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種元素的單質(zhì)的是

A. Fe B. C60 C. O D. N2

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