分析 根據(jù)過(guò)氧化氫的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量即可;
解答 解:(1)設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x.
2H2O2$\frac{\underline{\;硫酸銅溶液\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
20g×8.5% x
$\frac{68}{20g×8.5%}=\frac{32}{x}$
=0.8g
答:生成氧氣的質(zhì)量為0.8g.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式來(lái)計(jì)算有關(guān)的量,從而使學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),代入化學(xué)方程式計(jì)算的數(shù)據(jù)必須是純凈物的質(zhì)量才行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由玉米生產(chǎn)的乙醇可添加在汽油中作汽車燃料 | |
B. | 推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī) | |
C. | 玉米汁可作汽車燃料 | |
D. | 推廣乙醇汽油可適度減輕汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰和干冰:物質(zhì)分類相同,化學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | 純堿和燒堿:物質(zhì)分類相同,化學(xué)性質(zhì)不同 | |
C. | 金剛石和石墨:組成元素相同,物理性質(zhì)不同,原子排列方式不同 | |
D. | H2O和H2O2:組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)不用分子構(gòu)成不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是一種生物催化劑 | B. | 酶是一種具有生命活性的蛋白質(zhì) | ||
C. | 酶具有高效的催化作用 | D. | 酶是化學(xué)反應(yīng)中的“旁觀者” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水沸騰時(shí)可掀起壺蓋,說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大 | |
B. | 1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明分子很小 | |
C. | 濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān) | |
D. | 600 L氧氣加壓后可貯存在4L鋼瓶中,說(shuō)明氣體分子之間間隔較大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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