9．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
收集氧氣		B．在
在滴瓶中取液體
C．
加熱液體		D．
鐵絲燃燒

分析 A．根據(jù)氧氣的收集方法進(jìn)行分析解答；
B．根據(jù)滴瓶的使用注意事項進(jìn)行分析解答；
C．根據(jù)給試管里的液體加熱的方法進(jìn)行分析解答；
D．根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項進(jìn)行分析解答．

解答 解：A．氧氣的密度比空氣大，要用向上排空氣法收集，故A正確；
B．滴管使用時不能倒放，以防藥液流入膠頭腐蝕膠頭，故B不正確；
C．給試管中的液體加熱時，液體量不能超過試管容積的三分之一，故 C不正確；
D．鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底要放少量的水或細(xì)砂防止生成物熔化濺落使瓶底炸裂，故D不正確；
故答案為A．

點評 此題考查基本實驗操作，掌握相應(yīng)的操作規(guī)范，在實驗過程中形成良好的操作習(xí)慣是解答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　�。�
A．將5g鐵和5g銅混合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵循質(zhì)量守恒定律
B．鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律
C．5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．CO使人中毒
B．澄清石灰水長期露置在空氣中
C．二氧化碳的水溶液使紫色石蕊試液變紅
D．干冰變?yōu)槎趸細(xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有三瓶氣體分別是氧氣、空氣、二氧化碳，如何用實驗方法將其鑒別出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．有下列物質(zhì)：①氧氣、②一氧化碳、③二氧化碳（用序號）填空．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是①；
（2）能用于滅火的是③；
（3）能使人中毒的是②；
（4）能在空氣中燃燒的氣體是②；
（5）通入紫色石蕊試液能變紅的是③； 
（6）能還原氧化銅的是②；
（7）實驗室制取時氣體，①②或①③兩種氣體可采用同一方法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號填空．
（1）2個氯原子2Cl；
（2）碳元素C；
（3）3個氮分子3N2；
（4）硫離子S2-；
（5）保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO；
（6）氫氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)M如表．
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測26212
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，待測數(shù)據(jù)的值為13；該反應(yīng)中可能是催化劑的物質(zhì)是c．
（2）該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，該反應(yīng)中a與b之間反應(yīng)的質(zhì)量比為1：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．王萌同學(xué)想在實驗室中探究某物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象，于是她進(jìn)行了下列操作：她先測量燒杯中水的溫度，溫度計的示數(shù)為20℃，然后她向燒杯中加入該種物質(zhì)并待其完全溶解后，測得燒懷內(nèi)溶液的溫度為10℃．則她加入的物質(zhì)可能是（　　）
A．蔗糖B．氫氧化鈉C．硝酸銨D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．硒（Se）是人體必需的微量元素，它可以有效的調(diào)節(jié)人體的免疫功能，迅速增加人體的抵抗能力，有延緩衰老的神奇作用．已知硒原子的相對原子質(zhì)量為80，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則下列說法中正確的是（　�。�
A．硒元素在元素周期表中位于第四周期第六主族元素
B．在Na2SeO3中Se的化合價為+6
C．硒原子的核電荷數(shù)為46
D．由于硒元素的神奇作用，人們應(yīng)該大量補充硒元素，增強人的抵抗力

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同步練習(xí)冊答案