10.請你和同學(xué)們一起完成下列實驗.
(1)用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18g/mL)配置200g 10%的稀鹽酸.
配置的主要步驟為:計算、稱量、溶解.
設(shè)需濃鹽酸的體積為V,請列出V的計算式:V×1.18g/mL×37%=200g×10%(不必計算結(jié)果).
現(xiàn)提供甲圖儀器,儀器a的名稱為燒杯;配制過程中還需要的儀器有玻璃棒、量筒、膠頭滴管.

(2)現(xiàn)提供圖乙裝置:
①實驗室制取CO2,發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用BD (填序號),使用該裝置時注意長頸漏斗下端必須伸入液面以下,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②實驗結(jié)束,從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時,按如下流程操作:

上述流程中,操作Ι的名稱是過濾,操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā).
③如選用另一發(fā)生裝置制取干燥的某種氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗完畢后經(jīng)檢驗制取的氣體不純,其原因可能是裝置漏氣等.
若試管破裂,則原因可能是加熱前試管外壁有水,沒有余熱,試管底部接觸燈芯等.

分析 (1)溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
若試管破裂,則原因可能是加熱前試管外壁有水,沒有余熱,試管底部接觸燈芯等.

解答 解:(1)配置的主要步驟為:計算、稱量、溶解;
需濃鹽酸的體積為V,根據(jù)題意有:V×1.18g/mL×37%=200g×10%;
現(xiàn)提供甲圖儀器,儀器a的名稱為燒杯;
配制過程中還需要的儀器有玻璃棒、量筒、膠頭滴管.
故填:稱量;V×1.18g/mL×37%=200g×10%;燒杯;玻璃棒、量筒、膠頭滴管.
(2)①實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
使用該裝置時注意長頸漏斗下端必須伸入液面以下,以防氣體從長頸漏斗逸出,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:BD;伸入液面以下;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②上述流程中,操作Ι的名稱是過濾,操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā).
故填:過濾;蒸發(fā).
③如選用另一發(fā)生裝置制取干燥的某種氣體時,由于試管口塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
實驗完畢后經(jīng)檢驗制取的氣體不純,其原因可能是裝置漏氣等;
若試管破裂,則原因可能是加熱前試管外壁有水,沒有余熱,試管底部接觸燈芯等.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;裝置漏氣等;加熱前試管外壁有水,沒有余熱,試管底部接觸燈芯等.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.家用電器中常使用大量的印刷電路板,在制電路板時常用氯化鐵溶液作為“腐蝕液”.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2.現(xiàn)向盛有FeCl3溶液的燒杯中,同時加入鐵粉和銅粉,反應(yīng)結(jié)束后,下列結(jié)果不可能出現(xiàn)的是( 。
A.燒杯中有銅、沒有鐵B.燒杯中銅、鐵都有
C.燒杯中有鐵、沒有銅D.燒杯中銅、鐵都沒有

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記,下列表示正確的是( 。
A.物質(zhì)形成溶液的pH   B.化合物中氦元素的化合價  
C.元素在地殼里的含量   D.鐵、銅的金屬活動性   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.對于反應(yīng):X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是( 。
A.該反應(yīng)類型可能是置換反應(yīng)B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18
C.X可能是CuCl2或 Fe2(SO43D.Y可能是CaCl2或Ca(NO32

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某研究性學(xué)習(xí)活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶;
(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→f→e→g.
(3)若要檢驗蠟燭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物實驗,此時氧氣應(yīng)該選用D(填圖中字母)收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小明所在化學(xué)興趣小組需配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液以備實驗.
(1)經(jīng)檢測配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,可能的原因是B(填字母序號)
A、稱量的氯化鈉不純凈 B、取水時,俯視讀數(shù) C、裝瓶時,有少量溶液灑出
(2)裝瓶后,小明忘記及時貼上標(biāo)簽,以致和一瓶脫落標(biāo)簽的稀鹽酸溶液混淆了,為了區(qū)分開來,請你幫助他完成相關(guān)實驗設(shè)計:
Ⅰ、化學(xué)方法:小明同學(xué)用鋅來區(qū)分這兩種溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
Ⅱ、物理方法:小明同學(xué)僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了,請你猜測一下他的做法(簡要敘述操作方法及判斷方法)用玻璃棒蘸取待測液,在酒精燈火焰上灼燒,如果最終玻璃棒上留有白色固體,說明是氯化鈉溶液,如果最終玻璃棒上沒有白色固體,說明是稀鹽酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.小紅在實驗室配制100g10%的氯化鈉溶液,如圖是她配制溶液的實驗操作示意圖.

(1)需要氯化鈉的質(zhì)量10g,量取所需要的水應(yīng)選擇100mL(選填“10”、“50”或“100”)的量筒.
(2)指出圖中的一處操作錯誤①中氯化鈉在右盤,砝碼在左盤.
(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序④①③⑤②.
(4)量取水的操作如圖③所示,若其他操作都正確,所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將<10%(選填“>”、“=”或“<”).
(5)將已配好的10%的氯化鈉溶液變成5%的氯化鈉溶液,則需要加入100g水稀釋.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各種水中,其中屬于純凈物的是( 。
A.礦泉水B.自來水C.海水D.蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說的根據(jù)是在用α粒子轟擊金箔的實驗中,發(fā)現(xiàn)粒子( 。
A.全部穿過或發(fā)生很小的偏轉(zhuǎn)
B.全部發(fā)生很大的偏轉(zhuǎn)
C.絕大多數(shù)穿過,只有少數(shù)發(fā)生很大偏轉(zhuǎn),甚至極少數(shù)被彈回
D.絕大多數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn),甚至被彈回

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案