【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認(rèn)識錯誤的是(

A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果

B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)

D.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的

【答案】AD

【解析】

試題分析:A、要準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),只有使用銅絲的量是足量的,才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣,A錯;B、氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀,不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù),讀數(shù)偏小,B正確.C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)空,C正確;D、正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的,D錯;故選AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①_____________;②______________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________。若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先______________________________,以防止水倒流,炸裂試管。

(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為___________用排空氣法收集氧氣驗滿的方法為__________________。

(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由__________端通入(填“a”或“b”)。

(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________;(填序號)收集裝置可以是_________。(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1為溴原子(Br)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2A、B、C、D、E5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

(1)2E粒子形成的單質(zhì)的化學(xué)式是_______。

(2)D粒子與溴原子可以結(jié)合成化合物,該化合物的化學(xué)式為________。

(3)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球。

1)空氣主要由 (填物質(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等。

2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域,其中氧氣可用于 (填字母序號,下同),稀有氣體可用于

A.制造霓虹燈 B.醫(yī)療急救

3)為了保護(hù)空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關(guān)的是 (填字母序號)。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

4)右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。

請補(bǔ)全下列實驗步驟。

A.按圖示連接好裝置;

b ;

C.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等

分,用彈簧夾夾緊膠皮管;

D.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;。

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是______________________。

若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:

____________;②______________

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________(填字母標(biāo)號,下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________,二氧化錳在反應(yīng)中作_________。若要收集較為干燥的氧氣可選用收集裝置____________。若A裝置用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,則還缺少的實驗用品________。加熱高錳酸鉀固體發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

(3)實驗室用A和E裝置來制取氧氣,則實驗結(jié)束后正確操作順序是________

A.先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管 B.先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈 C.操作順序沒有限制

(4)若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,如圖是一款變色眼鏡的圖片:

(1)所標(biāo)物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。

(2)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠由_____種元素組成。鋁比銅更耐腐蝕,因為鋁的表面能形成一層致密的氧化膜——氧化鋁,請寫出其化學(xué)式_______,畫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖________。

(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,此反應(yīng)類型屬于__________反應(yīng);當(dāng)光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起____________作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。

(1)甲同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗。實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是水倒流,實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于1/5的結(jié)果,請你分析可能原因是__________至少寫出2點

(2)乙同學(xué)設(shè)計出了如下圖所示的實驗裝置。

實驗過程:

①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后再酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為_______________;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)

③把預(yù)先加熱的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為__________,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:_____________;(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同

④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是____________。

⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。已知c=60mL,a=10mL,則b=_____mL,得出結(jié)論,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______________。

實驗反思:

①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是______________。

②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是____________

A. 裝置氣密性不好 B. 實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C. 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D. 用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖,

請回答下列問題:

(1)填寫儀器的名稱:①______,②________

(2)實驗室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母)試管口向下傾斜的原因是:_______。收集氧氣時,水槽中的水變成了紅色,原因是試管口忘記了放一團(tuán)__________。

(3)若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),在裝藥品之前的操作是___________。

(4)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是:___;應(yīng)待____時,再收集。實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管______,后____,主要是為了避免______。

(5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為實驗失敗的可能原因:(寫一點)①__________________

(6)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式:__________。

(7)實驗室也可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,請你寫出化學(xué)符號表達(dá)式:_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀示意圖如圖:

①從微觀角度看,圖中四種物質(zhì)都是由________構(gòu)成;

②從宏觀的角度看,圖中A物質(zhì)中(、)元素的質(zhì)量比為 ____________

③寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式_______________________。

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同步練習(xí)冊答案