【題目】有A～F六種物質(zhì)，已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A是大理石、石灰石的主要成分，B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱，D、E、F含有同種非金屬元素，E通常狀況下為液體，D、F通常狀況下為氣體，且F為單質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物已略去）。溫馨提示：圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì)；“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）寫(xiě)出A、E物質(zhì)的名稱：A_____，E_____。

（2）寫(xiě)出C→A的化學(xué)方程式：_____。

（3）寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式：_____。

【答案】碳酸鈣 水 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A是大理石、石灰石的主要成分，故A是碳酸鈣；B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱，E通常狀況下為液體，故B是氧化鈣，E是水；C是氫氧化鈣；碳酸鈣能反應(yīng)生成D，D為氣體，故D是二氧化碳，F為單質(zhì)，能由水生成，且能生成二氧化碳，故F是氧氣，據(jù)此解答。

A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A是大理石、石灰石的主要成分，故A是碳酸鈣；B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱，E通常狀況下為液體，故B是氧化鈣，E是水；C是氫氧化鈣；碳酸鈣能反應(yīng)生成D，D為氣體，故D是二氧化碳，F為單質(zhì)，能由水生成，且能生成二氧化碳，故F是氧氣，帶入框圖，推斷合理；

（1）A是碳酸鈣，E是水；故填：碳酸鈣，水

（2）C是氫氧化鈣，A是碳酸鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，故E→F的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。故填：2H2O2H2↑+O2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙硫醇是 2016 年版吉尼斯世界紀(jì)錄中收錄的最臭的物質(zhì)�？諝庵袃H含五百億分之一的乙硫醇時(shí)，其臭味就可嗅到，通常被加入液化石油氣中做臭味指示劑。乙硫醇的化學(xué)式為C2H6S，則乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_______；乙硫醇中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_________；乙硫醇中硫元素燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，6.2 g的乙硫醇完全燃燒會(huì)產(chǎn)生的二氧化硫質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答：

（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是_____ （填序號(hào)）。

A 鉑金飾品 B 鐵鍋 C 鋁導(dǎo)線

（2）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液。

①濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____ （填化學(xué)式）。

②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____ （填化學(xué)式）。

（3）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系，其中表示正確的是_____ （填序號(hào)）。

（4）某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出，同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生。對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想不合理的是_____ （填序號(hào)）。

a產(chǎn)生的氣體可能是H2

b產(chǎn)生的氣體可能是CO2

c CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸

d CuSO4溶液的pH 小于7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是自然界中水、氧循環(huán)的主要途徑。請(qǐng)認(rèn)真觀察并根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）結(jié)合圖一從物質(zhì)變化角度分析，兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，水循環(huán)屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”，下同，氧循環(huán)屬于______變化；

（2）從分子角度看，水的天然循環(huán)是自然界中______運(yùn)動(dòng)的結(jié)果、對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義。促使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是______（填“太陽(yáng)輻射”或“風(fēng)力”）。

（3）圖二是自然界中氧的部分循環(huán)圖示。從①～⑥中選擇序號(hào)填空，消耗氧氣的途徑有______，產(chǎn)生氧氣的途徑有______。

（4）下列與氧循環(huán)無(wú)關(guān)的是______（填字母序號(hào)）。

a動(dòng)植物的呼吸 b物質(zhì)的燃燒 c綠色植物的光合作用 d氟利昂破壞臭氧層

（5）下列說(shuō)法中正確的是______（填字母序號(hào)）。

a空氣中的氧氣含量在不斷變化，空氣中氧氣的濃度越高越好

b空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡，循環(huán)過(guò)程中氧元素守恒

c氧氣在自然界中既有單質(zhì)又有化合物

d氧氣在自然界中可以支持燃燒、供給呼吸，有百利而無(wú)一害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

①丁可能是該反應(yīng)的催化劑

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)

③該反應(yīng)中的甲、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為7：10

④該反應(yīng)中的乙、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為3：17

⑤甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量之和一定等于生成的丙物質(zhì)的質(zhì)量．

A. ①⑤B. ②③C. ③④D. ①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論

B．空氣是由氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/span>

D．稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_____（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項(xiàng)字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】菱錳礦(MnCO3)的重要用途之一是制備錳的氧化物。已知不同溫度下,在空氣中加熱菱錳礦,將得到固體(錳的氧化物)并放出CO2。下圖為興趣小組在某溫度下、于空氣氣氛中加熱MnCO3所得到的固體質(zhì)量(m)和加熱時(shí)間(t)關(guān)系圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. Y點(diǎn)時(shí)MnCO3已反應(yīng)完全

B. 所得固體物質(zhì)的化學(xué)式為MnO2

C. 固體產(chǎn)物中錳元素質(zhì)量為5.5g

D. MnCO3加熱得到錳的氧化物過(guò)程中氧氣參加了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式

（1）高溫煅燒石灰石_____。

（2）稀硫酸與鐵銹反應(yīng)_____。

（3）銅和硝酸銀溶液_____。

（4）硫酸銨和氫氧化鈉溶液混合共熱_____。

（5）小蘇打中加入稀鹽酸_____。

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