17．飲料中的果味大多來自酯類，丁酸乙酯（ C6H12O2） 是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述正確的是（　　）
A．丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的
B．丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116 g
C．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8
D．丁酸乙酯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，1個丁酸乙酯分子是由20個原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
B．相對分子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，通常省略不寫，故選項說法錯誤．
C．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，故選項說法正確．
D．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．今年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有②④（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：
（○表示氧原子；●表示氫原子；表示氯原子）
寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式：Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞，再向試管口的棉花團上滴一些濃氨水．
（1）實驗中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液由CBA（填A、B、C或（C、B、A）順序先后變成紅色．該實驗說明分子的性質(zhì)是在不斷的運動．
（2）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是起襯托作用，便于觀察濾紙條的顏色變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明有水生成．
（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：燒杯底部內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
【交流討論】經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑．
由此它們猜想還可能生成一氧化碳．
為驗證猜想是否正確，他們設(shè)計了如圖所示的實驗．
【實驗驗證】
（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花．
（2）將a端插入蠟燭的焰心．
（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成． 
（4）為了防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，正確的操作是先撤酒精燈，稍后撤蠟燭．
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗儀器的名稱不正確的是（　�。�
A．
酒精噴燈		B．
坩堝鉗		C．
石綿網(wǎng)		D．
錐形瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列鑒別物質(zhì)的方法不可行的是（　�。�
A．用燃燒的木條鑒別氮氣和二氧化碳B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體D．用稀硫酸鑒別黃銅（Cu、Zn）和黃金

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某化學興趣小組根據(jù)鐵生銹原理，利用還原鐵粉、食鹽水、活性炭布包，設(shè)計如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（1）實驗原理：
①鐵生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生的復雜的化學反應；
②食鹽水可以加速鐵的銹蝕．
（2）實驗步驟：
①檢查裝置氣密性良好；
②按圖裝配儀器．一段時間后，水逐漸被吸入集氣瓶中，鐵粉會變成黃色；
③當水不再滴入集氣瓶時，測得燒杯中剩余水的體積為200 mL；
④計算得氧氣的體積分數(shù)為18%．
（3）實驗反思：
①實驗中所取鐵粉必須過量，目的是將氧氣全部消耗；
②實驗結(jié)果略低于實際值的原因可能有BC （填字母）．
A．布包內(nèi)的活性炭與鐵粉混在了一起
B．沒有考慮鐵粉體積對實驗的影響
C．測量剩余水的體積時，集氣瓶內(nèi)的氣體溫度仍略高于室溫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)放入水中，充分振蕩后不能形成溶液的是（　　）
A．氯化銀B．酒精C．蔗糖D．硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（　�。�
A．ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強
B．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
C．當光照強度=d點 時，表示植物光合作用強度大于呼吸作用
D．當光照強度大于b點時，表示該植物不再進行光合作用

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