【題目】小兵和小東是某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動,并解決的關(guān)問題:
【提出問題】
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設(shè)】(1)可能是CO.(2)可能是CO2 .
(1)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
檢驗(yàn)CO2的方法是(用化學(xué)方程式表示)。
(2)為了檢驗(yàn)CO,他們設(shè)計(jì)的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是。
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色.
(3)【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有生成 |
B中黃色試紙沒有變藍(lán) | 沒有生成 |
C中 | 有CO2生成 |
(4)【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是。
【答案】
(1)CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
(2)CO2不能供給呼吸
(3)Cu,CO,澄清石灰水變渾濁
(4)試管炸裂
【解析】【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】(1)由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)由于二氧化碳不能供給呼吸,所以,為了檢驗(yàn)CO,把小動物放在收集的氣體中,此方案不可行;【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】A、在高溫條件下,一氧化碳能將氧化銅還原成銅,所以,在實(shí)驗(yàn)中,如果A中固體由黑色變成紅色,說明有銅生成;B、由于用濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色,由題意可知,B中黃色試紙沒有變藍(lán),說明了沒有CO生成;C、由C通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁中,說明了有CO2生成;
【反思與評價】如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中由于冷凝水倒流,可能造成的后果是試管炸裂等。
根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法分析,檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)用澄清石灰水,若變渾濁,則為二氧化碳;根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)分析,一氧化碳有還原性,能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)。根據(jù)給試管中固體加熱的要求分析,給固體加熱時試管口要略向下傾斜,以防止水回流炸裂試管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,已成為國家意志和全民共識,建設(shè)天藍(lán)、地綠水清的美麗中國我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是( )
A. 私挖濫采B. 降低能耗C. 低碳出行D. 保護(hù)生態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口觀察到白煙
C. 木炭在高溫下還原氧化銅,固體由紅色逐漸變黑
D. 將銅絲插入稀鹽酸中,產(chǎn)生氣泡,溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱:a;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填“A”或“B”),在加入藥品前,應(yīng)首先 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3)若用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填“A”或“B”),其化學(xué)方程式為;
(4)實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從端進(jìn)入(填“b”或“c”),有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進(jìn)措施,氧氣也能從該端進(jìn)入收集,則他的改進(jìn)措施是。
(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察的現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是( )
A. 含有氧元素的化合物一定是氧化物
B. 由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D. 具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定是同種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)固體是登山隊(duì)員常用的能源提供劑,用它與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,氫氣供燃燒之需。現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應(yīng),可生成多少克H2?在標(biāo)況下,這些H2的體積是多少?(H2的密度在標(biāo)況下為0.09g/L)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列溶液的pH最小的是( )
A. 使石蕊試液顯藍(lán)色的溶液B. 使酚酞試液顯紅色的溶液
C. 使石蕊試液顯紫色的溶液D. 使石蕊試液顯紅色的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是( 。
A. 空氣是一種寶貴的自然資源
B. 空氣中的氮?dú)夂拖∮袣怏w都可做保護(hù)氣
C. 空氣中氮?dú)、氧氣、二氧化碳等分子均勻地混合在一?/span>
D. 空氣污染指數(shù)越大,說明空氣質(zhì)量狀況越好
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