【題目】“綠水青山就是金山銀山”,已成為國家意志和全民共識,建設(shè)天藍(lán)、地綠水清的美麗中國我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是(

A. 私挖濫采B. 降低能耗C. 低碳出行D. 保護(hù)生態(tài)

【答案】A

【解析】

A、私挖濫采屬于浪費資源,與我國綠色發(fā)展理念不相符,故A正確;

B、降低能耗,符合節(jié)能減排,與我國綠色發(fā)展理念相符,故B錯;

C、低碳出行,符合節(jié)能減排,與我國綠色發(fā)展理念相符,故C錯;

D、保護(hù)生態(tài),與我國綠色發(fā)展理念相符,故D錯。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化,其中正確的是( )
A.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量
B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

1)水能變成水蒸氣,這屬于水的 _________性質(zhì)(選填物理化學(xué));

2)魚能在水中生存是因為氧氣_____溶于水;

3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗,實驗裝置如下:

(1)該實驗紅磷過量的原因是;寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。
(2)點燃紅磷迅速放入瓶中,瓶內(nèi)出現(xiàn);待燃燒停止,冷卻至室溫后觀察到進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水面最終接近處(填瓶上所標(biāo)的數(shù)字),由此可知氧氣約占空氣總體積的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類正確的是

A. 復(fù)合肥料:氯化銨、硝酸鉀、磷酸氫二銨B. 氧化物:水、氯酸鉀、五氧化二磷

C. 堿:純堿,熟石灰,苛性鈉D. 合成材料:塑料,合成橡膠,合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空。

1)鉀元素_____

22個氮原子_____;

33個水分子_____

4)銨根離子_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于金剛石、石墨、C60、CO2的說法不正確的是

A. 大氣層中CO2過多會造成溫室效應(yīng)B. 石墨導(dǎo)電性好,可作電極

C. C60是一種新型的化合物D. 金剛石硬度大,可切割大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中,很多問題涉及到化學(xué)知識,下列說法不正確的是

A. 點燃?xì)錃馇耙葯z驗氫氣的純度

B. 通常所說的煤氣中毒是指CO中毒

C. 農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染

D. 綠色食品是指顏色一定是綠色的食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小兵和小東是某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動,并解決的關(guān)問題:
【提出問題】
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設(shè)】(1)可能是CO.(2)可能是CO2
(1)【設(shè)計實驗方案】
檢驗CO2的方法是(用化學(xué)方程式表示)。
(2)為了檢驗CO,他們設(shè)計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是。
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色.
(3)【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如下:

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A中固體由黑色變成紅色

生成

B中黃色試紙沒有變藍(lán)

沒有生成

C中

有CO2生成


(4)【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是。

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同步練習(xí)冊答案