Question

為解決日益加劇的溫室效應等問題，科學家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

（1）步驟1用光照和催化劑分解水與電解水比較，其優(yōu)點是

 

；
（2）試寫出步驟2二氧化碳和氫氣生成甲醇（CH₃OH）和水的化學方程式：

 

．
（3）該工藝對你的啟示是

 

．

Answer 1

考點：混合物的分離方法,電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：物質(zhì)的分離和提純

分析：（1）根據(jù)光照和催化劑分解水與電解水比較，其優(yōu)點是節(jié)約能源（電能）進行解答；
（2）根據(jù)二氧化碳和氫氣生成甲醇（CH₃OH）和水進行解答；
（3）根據(jù)學習化學的意義進行解答．

解答：解：（1）光照和催化劑分解水與電解水比較，其優(yōu)點是節(jié)約能源（電能）；
（2）二氧化碳和氫氣生成甲醇（CH₃OH）和水，化學方程式：3H₂+CO₂

復合催化劑  .

CH₃OH+H₂O；
（3）該工藝的啟示是化學可以使廢料轉化為資源、化學對于環(huán)境治理和合成新能源方面有重要的意義．
故答案為：（1）節(jié)約能源（電能）；
（2）3H₂+CO₂

復合催化劑  .

CH₃OH+H₂O；
（3）化學可以使廢料轉化為資源、化學對于環(huán)境治理和合成新能源方面有重要的意義．

點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．