【題目】【2016年甘肅省蘭州市】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一步反應不能實現(xiàn)的是（ ）

A．CuCl2→KCl B．KNO3→K2SO4

C．Fe（OH）3→Fe2（SO4）3 D．BaCl2→BaCO3

【答案】B

【解析】A、氯化銅與氫氧化鉀溶液反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀，通過一步反應能實現(xiàn)，故選項錯誤。B、由KNO3轉(zhuǎn)化為K2SO4，假設能反應，對應的是硝酸鹽和鉀鹽，而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽，不符合復分解反應的條件，通過一步反應不能實現(xiàn)，故選項正確。C、氫氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，通過一步反應能實現(xiàn)，故選項錯誤。D、氯化鋇與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，轉(zhuǎn)化不能由一步反應實現(xiàn)，故選項錯誤。故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生變化。下列變化屬于化學變化的是

A．冰雪融化 B．玻璃破碎 C．車胎爆炸 D．食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是宇航員在國際空間站內(nèi)的照片．在國際空間站的生活雖然令人神往，但是有時候也很平凡．下列與宇航員在國際空間站內(nèi)生活的細節(jié)中，屬于化學變化的是（ ）

A．宇航員用吸管吸出密封袋里面的水，密封袋隨之癟下去

B．宇航員把吃剩下的食物包起來，把體積壓縮到最小

C．宇航員的衣服內(nèi)鑲了一層特制的織物，能夠吸收氣味

D．空間站外的太陽能電池把光能轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼幕瘜W能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶未知濃度的硫酸銅溶液，為了得知它的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，同學們進行了以下實驗操作：向盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氫氧化鈉溶液的燒杯中加入幾滴酚酞溶液，隨后向其中加入100g待測硫酸銅溶液．反應結(jié)束后，燒杯中的溶液為無色，并產(chǎn)生了藍色沉淀．求：

（1）判斷此時兩種溶液是否完全反應，并說明理由

（2）待測硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山西省】你遇到過很多酸性或堿性的物質(zhì)。一些物質(zhì)的近似PH如下所示，其中顯堿性的物質(zhì)是（ ）

A．食醋，pH為2~3 B．廁所清潔劑，pH為1~2

C．橘子，pH為3~4 D．爐具清潔劑，pH為12~13

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是X原子的結(jié)構(gòu)示意圖和X元素在元素周期表中的信息，下列關于X的說法正確的是（ ）

A．y等于2

B．X屬于非金屬元素

C．相對原子質(zhì)量為24.31g

D．X原子失去電子后形成的離子是陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題

（1）發(fā)生裝置B、D連接制取某氣體，寫出反應的方程式： ．

（2）如何檢查裝置B的氣密性

（3）要想制取干燥的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年遼寧省大連市】下列化肥中，屬于復合肥料的是 （ ）

A、硫酸鉀（K2SO4） B、尿素【CO（NH2）2】

C、膦酸二氫銨【Ca(H2PO4)2】 D 、膦酸氫二銨【(NH4)2 H2PO4】

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．

【實驗探究】

（1）方案一：某同學按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?/span> 色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應．

①請指出如圖操作中的錯誤 ．

②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式 ．

（2）方案二：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條

若

稀鹽酸過量

若沒有明顯現(xiàn)象

NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應

【實驗反思】

（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是 ．

（4）有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是 ．為此，還需要選擇 （填一種試劑），再進行實驗即可．

【拓展應用】

（5）請舉一例說明中和反應在生產(chǎn)生活中的應用 ．

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