通過下列各組對比實(shí)驗(yàn),能得到相應(yīng)結(jié)論的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | ||
A | 人呼出的氣體全部是CO2 | ||
B | 燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) | ||
C | 溫度升高,分子運(yùn)動加快 | ||
D | 鐵生銹需要氧氣和水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液:
(1)查閱硝酸鉀溶解性。可知,20℃時,硝酸鉀的溶解度為31.6g,在該溫度下配制硝酸鉀溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為 %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。
(2)計(jì)算。配置40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為 g,所需蒸餾水的體積為 mL(水的密度近似看做1g/mL)。
(3)稱量。分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后, (填字母)。
A.先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動游碼直到天平平衡
(4)量取。量取所需蒸餾水要用到的儀器是 (填字母)。
(5)溶解。將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( )
A.單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B.中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后,歸納的知識網(wǎng)絡(luò)如圖,圖中“——”表示兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)。請幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正。
(1)圖中的A類物質(zhì)可能是____________。
(2)該同學(xué)針對金屬和酸的反應(yīng),寫出了下面一個化學(xué)方程式:Cu+H2SO4(稀)CuSO4+H2↑,有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確,理由是______________________。
(3)老師告訴同學(xué)們:對于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是_______和_________(填名稱或俗稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們曾經(jīng)做過以下一組對比實(shí)驗(yàn),該對比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是( )
①CO2密度比空氣密度大 、贑O2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ③CO2不能使干燥紙花變色 、蹸O2不支持燃燒
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小凱整理歸納得出的規(guī)律合理的是( )
A.溶液中的溶劑一定是水 B.同種物質(zhì)分子間的間隔,氣體一定比液體大
C.酸、堿中一定含有氧元素 D.不能使酚酞變紅的溶液一定是酸溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
制作松花蛋所用的配料主要有純堿、食鹽、生石灰和草木灰(主要成分為K2CO3)和水等物質(zhì),制作時只需要將它們混合并充分?jǐn)嚢瑁@個過程中能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)共有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)無處不在,請按要求用學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象或做法:
(1)用微粒觀點(diǎn)解釋:洗過的濕衣服過一段時間后會干 .
(2)用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是 .
(3)氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣 .
(4)服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 (用化學(xué)方程式解釋).
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