【題目】在運(yùn)輸魚的過程中,可以在水中加入過氧化鈣(CaO2)作為制氧劑,它與水反應(yīng)后的生成物可能是( 。
A.CaCO3和H2B.Ca(OH)2和O2C.CaCl2和O2D.Ca(NO3)2和CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
(1)①在混合溶液中加入過量的 粉(只有一個(gè)正確選項(xiàng),選填字母),攪拌,使其充分反應(yīng):
A.鐵
B.銅
C.銀
②過濾,得到FeCl2溶液和金屬混合物.
(2)該小組同學(xué)欲繼續(xù)探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將該金屬混合物洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為28.0g.向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,完成下列問題:
①計(jì)算該金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟)
②該實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)認(rèn)為還可以通過測(cè)定其他數(shù)據(jù)來計(jì)算Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)時(shí)他需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器,測(cè)定黃銅樣品的組成(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì))。將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續(xù)加入鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10 g合金粉末總共收集到氫氣_______g;
(2)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個(gè)氫原子;
(2)2個(gè)氧分子;
(3)碳酸鎂;
(4)+3價(jià)的鋁元素 ;
(5)3個(gè)鈉離子;
(6)2個(gè)硫酸根離子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】前一段時(shí)間泰興地區(qū)產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的霧霾天氣,下列做法無助于減少霧霾的是
A.馬路上定時(shí)灑水降塵B.禁止焚燒秸桿
C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.積極植樹造林
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣,生成二氧化錳質(zhì)量的變化
B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C. 用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣,生成氣體質(zhì)量的變化
D. 等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等濃度的稀鹽酸反應(yīng),生成氣體質(zhì)量的變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”表示的意義,正確的是( )
A.2K:2個(gè)鉀元素B.H2:氫氣中有兩個(gè)氫原子
C.Mg2+ :鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)D.2OH-:2個(gè)氫氧根離子
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