【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
B.硫酸硐溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),有藍色沉淀產(chǎn)生
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)王國舉行擊鼓傳花的游戲.某學(xué)習(xí)小組由鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉、氯化銅七名成員組成.游戲的規(guī)則是:相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞.請把上述成員安排在A﹣G的相應(yīng)位置上,使花束能從A傳到G.其中A為組長,其固體俗稱為干冰.F為副組長,其為黑色固體,請回答:
(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置上.
(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)類型為(填基本反應(yīng)類型).
(3)上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外,常溫下,還能相互發(fā)生反應(yīng)的是:(用化學(xué)方程式表示).
(4)當G換成另一個與G同類別的物質(zhì)時就能將花束傳回起點A,它是(填物質(zhì)名稱).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作正確的是()
A.H2還原氧化銅實驗中,反應(yīng)結(jié)束后先停止通入H2
B.稀釋濃硫酸實驗中,將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢加入水中并用玻璃棒不斷攪拌
C、固體藥物都可以直接放在天平的托盤上稱量
D.過濾操作中,漏斗下端置于燒杯中央
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋開發(fā)水平是衡量各國綜合國力的重要指標.2017年5月18日,我國在南海首次試開采可燃冰成功.“可燃冰”是由天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的冰狀固體.
(1)天然氣的主要成分是(填化學(xué)用語),寫出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式 .
(2)天然氣作為燃料比石油和煤具有的優(yōu)點是(寫出一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動: 【查閱資料】鐵的活動性比銅強.
(1)【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想: 猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:; 猜想三:Fe>Cu>R
(2)【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | 。 | 猜想一 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。
(3)【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種. 【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
⑴金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
⑵金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
⑶金屬與是否反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)知識,判斷下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.濕衣晾干 B.蘋果腐爛 C.石蠟熔化 D.辣椒剁碎
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對物質(zhì)進行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法,下列歸類關(guān)系不相符的是( 。
A.空氣、海水﹣﹣純凈物 B.白磷、紅磷﹣﹣可燃物
C.不銹鋼、銅﹣﹣金屬材料 D.合成橡膠、塑料﹣﹣有機合成材料
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