【題目】(8分)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),倡導(dǎo)低碳生活,建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求

(1)隨著人類消耗化石燃料、天然氣和 的急劇增加,導(dǎo)致 增強(qiáng),全球氣候變暖。

(2)2014年青奧會(huì)即將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車。其完全燃燒的化學(xué)方程式為 。

(3)煤燃燒排放出 (寫名稱)等氣體污染物,與雨水作用可形成 ,脫硫工程可以適度減少其影響。為提高煤的利用率,減少污染,可將轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,屬于 反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。

(4)請(qǐng)舉一例說(shuō)明日常生活中符合低碳生活的做法

答案(1)石油;溫室效應(yīng);(2) CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O;(3) 二氧化硫、二氧化氮;酸雨 ;

C + H2OCO + H 2 ; 置換;(4)紙張雙面使用、不使用一次性筷子等(合理即可);

解析

試題分析:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;化石燃料燃燒都會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳可以加劇溫室效應(yīng);(2)天然氣的成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水;(3)煤中含有硫元素、氮元素,燃燒會(huì)生成二氧化硫、二氧化氮,二氧化硫、二氧化氮可以和水反應(yīng)形成酸雨,使用脫硫煤可以減少酸雨的發(fā)生;從圖中可以看出,該反應(yīng)是碳和水在加熱的條件下生成一氧化碳和氫氣,碳和氫氣是單質(zhì),水和一氧化碳是化合物,故屬于置換反應(yīng);(4)紙張雙面使用、不使用一次性筷子等都可以低碳;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是

A常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B具有吸附性

C都由碳元素組成 D在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是

A檸檬酸屬于氧化物

B檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成的

C檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中C、D、E為單質(zhì),其余為化合物;A、B組成元素相同,且通常A為紅棕色固體,E、F常溫下為氣體;在一定條件下它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)主要成分是A 物質(zhì)的礦物名稱是 ;B的化學(xué)式是 。

(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

(3)物質(zhì)E的用途之一為 ,物質(zhì)A~G中與物質(zhì)E具有相似用途的是 (填序號(hào))。

(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某保健品的部分標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示:

(1)根據(jù)所給信息可知該保健品主要功效中起主要作用的元素是_________(填元素符號(hào))。

(2)食用方法中嚼食的目的是_______________

_______________________________________。

(3)某課外小組利用實(shí)驗(yàn),探究該保健中是否可能含有碳酸鈣.請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告.實(shí)驗(yàn)室提供實(shí)驗(yàn)儀器如下:

猜想該藥品中含有碳酸鈣.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)主要步驟及部現(xiàn)象

選擇藥品該保健粉末、稀鹽酸和_________;

選擇儀器(填序號(hào))__________________________________

連接儀器,___________________________(填實(shí)驗(yàn)步驟),裝藥品。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),觀察到有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________,收集產(chǎn)生氣體。

驗(yàn)滿:證明氣體已收集滿的方法是_______________________________。

檢驗(yàn):檢驗(yàn)收集到的這瓶氣體的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是____________________

____________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________

_______________。

結(jié)論根據(jù)標(biāo)簽和實(shí)驗(yàn),可初步推斷,該藥片中可能含有碳酸鈣

【反思與拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將剩余藥品進(jìn)行了固、液分離,并檢驗(yàn)了倒入廢液缸中的廢液,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明廢液中不含稀鹽酸(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象)。_____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(14分)達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有中國(guó)氣都之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】

CO2 H2O ; CO H2O;

NH3 CO2 H2O; CO2 CO H2O 。

你認(rèn)為 _________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是__________________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

A、B裝置的順序能否顛倒?_______________(填能"或。

實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_______________同學(xué)猜想成立。

請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:________________________________

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_________________。

D裝置后添加一大氣球的原因是___________________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一位同學(xué)要用已調(diào)平的托盤天平稱量25g藥品,在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏移,這時(shí),他應(yīng)該

A.添加藥品 B.減少藥品 C.添加砝碼 D.移動(dòng)游碼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多物質(zhì)都能影響過(guò)氧化氫分解速度。于是,同學(xué)們探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過(guò)氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2,測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

MnO2的質(zhì)量

測(cè)量數(shù)據(jù)

0.1g

9 mL

0.2g

16 mL

0.4g

31 mL

【實(shí)驗(yàn)分析】

(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式______________________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是________(填編號(hào))。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在其他條件相同的情況下____________________________________。

【交流評(píng)價(jià)】

有同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

【實(shí)驗(yàn)反思】

除了催化劑質(zhì)量會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度外,催化劑_________(寫一種)也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度,你的實(shí)驗(yàn)方案是____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序,把三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有乙表面無(wú)明顯變化,把甲放入丙的硝酸鹽溶液中,甲的表面有丙析出,則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是

A.甲>丙>乙 B.乙>甲>丙

C.甲>乙>丙 D.丙>乙>甲

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同步練習(xí)冊(cè)答案