【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a______，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置___(填序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，要選用A做發(fā)生裝置，理由是_____。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)，應(yīng)選用圖中裝置_____(填序號(hào))。

【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 A 高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已集滿(mǎn) 反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱 E

【解析】

本題主要考察實(shí)驗(yàn)室制氧氣的相關(guān)實(shí)驗(yàn)

（1）a儀器為酒精燈，b為長(zhǎng)頸漏斗；

（2）高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)條件加熱，所以要選擇A作發(fā)生裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳+氧氣，用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿(mǎn)方法為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已集；

（3）A裝置適用于固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置，高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件加熱，所以要選擇A作發(fā)生裝置；

（4）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，所以要選擇E排水法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬，鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬，與我們的生活息息相關(guān)．

（1）生活中常用銅做導(dǎo)線，主要是利用了銅的_____．

（2）鋼鐵車(chē)身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是_____．

（3）如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”（硫酸銅溶液+石灰槳），鐵桶受到腐蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____．

（4）現(xiàn)代以來(lái)，人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入，助推多種新材料的研制與使用．2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的特點(diǎn)有_____（填序號(hào)）．

①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是_____（填序號(hào)）

A 蒸餾水 B 河水 C 自來(lái)水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是_____．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____．

（3）云南水資源豐富，但分配不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用_____的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 =2R+4K2O+3O2↑，則R是_____（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組拍攝的一組照片，請(qǐng)根據(jù)要求填空：

(1)制松花皮蛋的主要原料是生石灰、純堿、食鹽、草木灰和水，制得的皮蛋中含大量的堿，生吃時(shí)有澀味。圖(a)表示涼拌時(shí)加入食醋后可去除澀味，從微觀角度分析，其化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__。

(2)圖(b)是某家庭廚房的一角，從化學(xué)的視角觀察或分析，你認(rèn)為圖中第____層明顯放置不合理，其原因是____。

(3)圖(c)是某果農(nóng)用鐵桶配制波爾多液，這種做法不合理的原因是___(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。

（1）如圖是簡(jiǎn)易的水電解器，b端石墨電極產(chǎn)生的氣體是________，該氣體可用________檢驗(yàn)。

（2）若裝置中液體是氯化鈉溶液，就是一款家用消毒液發(fā)生器，b端石墨電極會(huì)產(chǎn)生氯氣（Cl2），氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）下圖為KNO3的溶解度曲線。

① a點(diǎn)表示的含義是_______。

② 60℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________（結(jié)果精確到0.1%）。

③ 60℃時(shí)，210g硝酸鉀飽和溶液降到20℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量是________ g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 量取10毫升水B. 處理廢液C. 保存氧氣D. 量取少量液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)如圖1所示的凈水裝置中

①用玻璃棒引流的作用是________________________

②若該操作后濾液仍然渾濁,原因是________________________(答一點(diǎn)即可)

(2)如圖2所示是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置

①A、B、C儀器組裝的步驟是:_________(填字母);寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):B_________、F__________

②冷凝管上冷水進(jìn)水口是____________(填字母):在B中加一些碎瓷片的作用是____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．

Ⅰ．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）上述示意圖中，共包含__種元素．

（2）ABCE中屬于陰離子的是__

（3）若D表示某元素的原子，則m=__，該粒子在化學(xué)變化中容易__（選填“得到”或“失去”）電子．

Ⅱ．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解生成氫氣和氧氣的微觀變化示意圖．

回答下列問(wèn)題：

（1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________；

（2）由圖②可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是_____（填分子或原子）

（3）圖②變化后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于__（填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中 B、C、D、E 是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的無(wú)機(jī)化合物。 物質(zhì) A 是應(yīng)用最廣泛的金屬，圖中“——”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)， “→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)間的反應(yīng)在其溶液中進(jìn)行）。

（1）物質(zhì)E是_____（填化學(xué)式），它的一種用途_____。

（2）B溶液中含有的陽(yáng)離子是_____（填離子符號(hào)）。

（3）C與B反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（4）寫(xiě)出A與D的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

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