（5分）．請(qǐng)你參與下列探究過程：
（1）甲同學(xué)兩根燃燒的蠟燭中的一根用玻璃杯罩住，發(fā)現(xiàn)玻璃杯中的蠟燭熄滅，說明燃燒的一個(gè)條件是             ，向另一根蠟燭用力吹氣，發(fā)現(xiàn)蠟燭也熄滅，說明燃燒的另一個(gè)條件是             。
（2）乙同學(xué)為了證明CO2確實(shí)與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了如下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則B瓶中物質(zhì)a是           ，證明能反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是             ，充分反應(yīng)后向A瓶中滴入CaCl2溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是                   。
（每空1分，共5分）（1）與氧氣接觸（或氧氣）  溫度達(dá)到著火點(diǎn)   （2）Ca(OH)2溶液(或澄清石灰水)   B中石灰水沒有變渾濁（或B瓶沒有明顯現(xiàn)象）    產(chǎn)生白色沉淀
（1）根據(jù)燃燒的條件：（1）可燃物；（2）與氧氣（或空氣）充分接觸；（3）達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，進(jìn)行解答
（2）CO2與NaOH反應(yīng)了，B中石灰水不會(huì)變渾濁，A瓶中會(huì)生成碳酸鈉，與鈣離子產(chǎn)生沉淀
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定Cu元素的相對(duì)原子質(zhì)量。已知：① 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O  ② 氨氣（NH3）是堿性氣體
請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。

（1）將純凈干燥的氨氣通入B中，觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色，管口有液滴，同時(shí)生成空氣中含量最多的氣體，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（2）測(cè)定Cu元素相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)過程為：先稱量CuO的質(zhì)量，完全反應(yīng)后測(cè)定生成水的質(zhì)量，由此計(jì)算出Cu元素的相對(duì)原子質(zhì)量。
Ⅰ.小組同學(xué)利用上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列裝置連接合理的是（填序號(hào)，裝置可重復(fù)使用）     。
① ACBDC          ② ADBCD       ③ ADBDC           ④ ABDC
Ⅱ.在本實(shí)驗(yàn)中，使測(cè)定結(jié)果偏大的原因可能是_______________ (填序號(hào))；
① CuO未完全起反應(yīng)              ② CuO不干燥
③ CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì)        ④ NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥   
Ⅲ.在本實(shí)驗(yàn)中，還通過測(cè)定___________________________的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?nbsp;

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某學(xué)習(xí)小組在研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，取A、B、C三支試管，分別加入質(zhì)量相同的三種白色固體后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
已知：①三種固體均由三種元素組成；②CaCl2溶液呈中性。
（1）向三支試管中分別加入相同質(zhì)量的水后，A中出現(xiàn)白色渾濁，B、C均為澄清溶液。
（2）分別滴加無色酚酞溶液，三支試管中溶液均由無色變?yōu)榧t色。 
（3）繼續(xù)向三支試管中分別加入鹽酸，A中白色渾濁全部溶解，溶液為無色；B中有氣泡產(chǎn)生，溶液為無色；C中無明顯變化。請(qǐng)回答：
A中原白色固體是       ；加入鹽酸后，B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      、      。

將上述實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入燒杯中，得到無色溶液。若測(cè)得溶液的pH=7，則該溶液中所含溶質(zhì)是______（用化學(xué)式表示，下同）；若測(cè)得溶液的pH 〈7，則該溶液中所含溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。
（1）提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢?
（2）進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；
乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣。
你認(rèn)為    同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是                       。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中。
實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進(jìn)試管中。
 
有氧氣生成
②取實(shí)驗(yàn)①靜置后的上層清夜，              。
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(     )
A．用小蘇打和檸檬酸制汽水B．用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
C．用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)D．用電池“鋅皮”與食醋反應(yīng)制氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，下列描述不正確的是
A．裝置Ⅰ的鐵釘這一側(cè)的液面上升
B．裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕
C．裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕
D．比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置Ⅱ比裝置I的高

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

教材中有一活動(dòng)與探究：有四瓶無色溶液，它們分別為H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液中的一種，探究小組將四種溶液兩兩混合，實(shí)驗(yàn)記錄如下表(“↑”表示生成氣體，“↓”表示生成沉淀，“一”表示無明顯現(xiàn)象)。
 
A
B
C
D
A
＼
↓
一
↑
B
↓
＼
一
↓
C
一
一
＼
一
D
↑
↓
一
＼
 
OH-
NO3-
CO32-
SO42-
H+
H2O
溶
溶
溶
Na+
溶
溶
溶
溶
K+
溶
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
不
不
                               
四種溶液兩兩反應(yīng)記錄               部分酸堿鹽溶解性表
⑴推斷并寫出后面三種溶液中溶質(zhì)的名稱：A        、B      、C       ；
⑵寫出其中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

溶液在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。某興趣小組為了研究物質(zhì)的溶解，做了如下所述的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)（1）



①10克水中加入2克
碳酸鈣
②10克水中加入2克
氯化鈉
③10克汽油中加入2克氯化鈉
上述實(shí)驗(yàn)中可得到溶液的是    （填序號(hào)），該溶液中的溶質(zhì)是      ；①和②對(duì)比可得出影響物質(zhì)溶解性的因素是       ；②和③對(duì)比可得出影響物質(zhì)溶解性的因素是       。
實(shí)驗(yàn)（2）

小資料：氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)值：
項(xiàng)目
10℃
20℃
30℃
40℃
50℃
60℃
70℃
NaCl
35.8g
36.0g
36.3g
36.6g
37.0g
37.3g
37.8g
KNO3
20.9g
31.6g
45.8g
63.9g
85.5g
110g
138g
 
物質(zhì)A是        （填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）；上述實(shí)驗(yàn)過程中所得溶液達(dá)到飽和的是_______（填數(shù)字序號(hào)，下同）；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某小組同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段。

(1)如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施                ；
(2)小明用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為          g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是                   ；上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是              ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；
(3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是                。

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