20.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)曲線C一定不(填“一定”“可能”或“一定不”)是熟石灰的溶解度曲線.
(2)t3℃時,將60g A物質(zhì)加入到100g水中,充分攪拌后,所得溶液的質(zhì)量為150g,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%.
(3)當A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)時,可以用降溫結晶的方法提純A物質(zhì).
(4)將t2℃時C的飽和溶液降溫,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將不變(填“減小”“增大”或“不變”).

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度的升高而減少;曲線C一定不是熟石灰的溶解度曲線,因為熟石灰屬于微溶物質(zhì);t3℃時,A的溶解度是50g,因此將60gA物質(zhì)加入到100g水中,充分攪拌后,所得溶液的質(zhì)量=50g+100g=150g;溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{50g}{150g}×100%≈33.3%$;當A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)時,可以用降溫結晶的方法提純A物質(zhì),因為A的溶解受溫度的影響變化比B大;將t2℃時,C的飽和溶液降溫,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將不變,因為C的溶解度隨溫度的升高而減少.

解答 解:(1)曲線C一定不是熟石灰的溶解度曲線,因為熟石灰屬于微溶物質(zhì);故答案為:一定不 
(2)t3℃時,A的溶解度是50g,因此將60gA物質(zhì)加入到100g水中,充分攪拌后,所得溶液的質(zhì)量=50g+100g=150g;溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{50g}{150g}×100%≈33.3%$;故答案為:150   33.3%   
(3)當A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)時,可以用降溫結晶的方法提純A物質(zhì),因為A的溶解受溫度的影響變化比B大,故答案為:降溫 
(4)將t2℃時,C的飽和溶液降溫,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將不變,因為C的溶解度隨溫度的升高而減少;故答案為:不變

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,有關的計算要準確,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關量的描述正確的是( 。
A.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%
B.電解水中兩極得到的氣體體積比V:V為2:1
C.用10mL筒量量取9.25mL蒸餾水
D.一個氫原子的質(zhì)量為1.67×10-27kg

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是(  )
A.灑到地面上的酒會使房間充滿酒味,說明分子在不斷運動
B.膨化食品變得不再松脆,是因為食品可能吸收了空氣中的水分
C.用洗潔精洗去餐具上的油污,是因為洗潔精具有乳化作用
D.消防隊員用高壓水槍噴水滅火,是因為水能降低可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.通過常見鹽知識的學習,我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學性質(zhì).

(1)甲同學為了探究它們的水溶液都顯堿性,用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許,分別用玻璃棒蘸取少許溶液滴在PH試紙上,然后與標準比色卡比較,PH>7.
(2)乙同學用如圖甲所示的裝置來探究它們和酸反應的情況.實驗時,關閉分液漏斗的活塞,將氣球內(nèi)的固體粉末同時倒入瓶中,瓶中有大量氣泡產(chǎn)生,氣球①②均脹大,且②比①脹大的速度快.此時,打開分液漏斗的活塞,還可能觀察到氣球變癟.乙同學設計該實驗的目的是:
①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應的氣體產(chǎn)物.
②探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應的速率.
裝置A在整個實驗過程中可能發(fā)生的反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
以上兩個反應的基本類型都屬于復分解反應.
(3)丙同學為了進一步驗證乙同學的第②個實驗目的,設計了如圖乙所示的實驗裝置
①實驗時,同時完全捏扁兩滴管的膠頭,觀察到兩裝置中導管內(nèi)的液面均上升,裝置A中導管內(nèi)液面上升的速度比裝置B的慢.
②為了達到實驗目的,除兩膠頭滴管大小要完全相同以外,滴管中稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和體積都要相等.
③長玻璃管的作用是顯示液體上升的速率,從而判斷碳酸氫鈉、碳酸鈉和酸反應的速率.
④兩位同學采用的實驗方法是對比實驗法.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.我們的生活中處處充滿了化學知識.下列做法不合理的是( 。
A.為去除皮蛋的澀味,食用時加入一定量的醋
B.米湯檢驗加碘食鹽中的碘酸鉀
C.熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污
D.車船表面噴涂油漆以防生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學不僅為人類生活創(chuàng)造了物質(zhì)基礎,還為人類社會可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻.
(1)鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,鋼鐵銹蝕的條件是同時與氧氣和水接觸,鐵銹(主要成分為Fe2O3)可用稀鹽酸將其除去,寫出該反應的化學方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)合金在生活中應用廣泛.下列有關合金的說法正確的是D(填字母).
A合金的熔點一般比它的成分金屬高
B合金的硬度一般比它的成分金屬低
C組成合金的元素種類相同,合金的性能就一定相同
D.合金與各成分金屬相比,具有許多優(yōu)良的物理、化學或機械性能
(3)煤、石油和天然氣并稱為三大化石燃料,煤燃燒會釋放出SO2等污染物,這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水形成酸雨.酸雨對下列物品有損害的是ABD(填字母).
A大理石塑像    B鋁制門窗     C玻璃    D.花草樹木
(4)要想把上題中的SO2變廢為寶,可把二氧化硫尾氣、石灰石、空氣、碳酸氫銨、氨氣和氯化鉀等為原料合成有重要應用價值的硫酸鉀等物質(zhì).合成流程如下圖所示:

①寫出反應Ⅱ的總反應的化學方程式:CaSO4+NH4HCO3+NH3═CaCO3↓+(NH42SO4
②上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3
③反應Ⅱ的溫度需控制在60℃~70℃,其理由是防止NH4HCO3受熱分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.正確的操作能保證化學實驗的順利進行.下列屬于操作正確的是( 。
A.將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B.點燃一氧化碳氣體前,應先檢驗氣體的純度
C.為了節(jié)約藥品,實驗過程中剩余的藥品應放回原瓶
D.蒸餾時,應使溫度計水銀球在液面以下

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.溶液的微粒構成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù).
(1)氯化鈉晶體是由Na+、Cl-(填微粒符號)構成的.氯化鈉溶于水,溶液導電能力顯著增強,是因為其溶液中含有自由移動的離子;
(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液200克;
(3)粗食鹽的雜質(zhì)主要是氯化鎂,工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽和食鹽水浸洗,再濾出食鹽.浸洗前后,食鹽水中氯化鈉的質(zhì)量不變;氯化鎂的質(zhì)量增加.(填“增加”、“減少”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“PM2.5”是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒,主要來自礦物燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.下列說法中不正確的是( 。
A.PM2.5易導致人體呼吸系統(tǒng)疾病
B.PM2.5在空氣中不受重力作用
C.若PM2.5進入人體的肺靜脈,則其在心臟的四個腔直徑會最先進入左心房
D.工業(yè)廢氣處理后再排放對PM2.5的治理能起到積極作用

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