【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N ）就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸由___________種元素組成，其分子共有___個原子，

（2）計算丙氨酸的相對分子質(zhì)量________

（3）計算丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（精確到0.1%）

【答案】四 13 89 15.7%

【解析】

相對分子質(zhì)量是化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和；

化合物中各元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量乘于原子個數(shù)然后求比；

某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為各原子的相對原子質(zhì)量乘于原子個數(shù)除于相對分子質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)。

（1）丙氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成；其分子共有3+7+2+1=13個原子。

（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量12×3+1×7+16×2+14=89。

（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

（1）用如下圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____（填序號），理由是_____。該實驗應(yīng)該在_____條件下進行反應(yīng)。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____（填序號）。

① 原子種類 ② 原子數(shù)目 ③ 分子種類 ④ 分子數(shù)目 ⑤ 元素種類 ⑥ 物質(zhì)種類

（3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）。

①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入____個“”微粒。

②請從微觀的角度分析化學(xué)變化的實質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料，生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

（1）方法Ⅰ：電解水法。電解水的符號表達(dá)式為_________，反應(yīng)的基本類型是_____。

（2）方法Ⅱ：光解水法。我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水分解過程中，不能再分的粒子是______（填具體粒子名稱）。光解水法與電解水法相比最顯著的優(yōu)點是_____________。

（3）方法III：工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫，通過下列工藝過程制取氫氣。

①寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的符號表達(dá)式_____________。

②流程中能被循環(huán)利用的物是_______。

③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)________（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進行實驗，才能保障化學(xué)實驗的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，目的是____________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；如果實驗時集氣瓶炸裂，原因是____________；

（2）某同學(xué)做“給液體加熱”的實驗時，試管炸裂了，其原因可能是____________；

（3）某學(xué)生用如圖2所示裝置進行“測定空氣中氧氣含量”的實驗。

①可以看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____________；反應(yīng)文字表達(dá)式____________；

②選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是_____________；(答一點即可)；

③紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應(yīng)停在刻度______(填數(shù)字)處。若該實驗沒有達(dá)到實驗?zāi)康�，可能的原因之一�?/span>_____________；

④該實驗中的紅磷_______(填“能”或“不能”)用硫來代替。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．物質(zhì)A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是廚房中常用的調(diào)味品，F(xiàn)的溶液呈黃色，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成，請回答：

（1）寫出A、C、D的化學(xué)式：A 、C 、D ．

（2）寫出①的基本反應(yīng)類型是 ．

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B……H 八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種紫黑色的固體，B是實驗室制取氧氣實驗中常用的催化劑，D能使帶火星的木條復(fù)燃，G是一種黑色固體單質(zhì)，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（1）試推斷物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：

A___________ B___________ D__________ E_________

（2）①、②屬于__________反應(yīng)（填反應(yīng)的基本類型，下同），③屬于__________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量 B. 氧氣的質(zhì)量

C. 錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，已知A元素中的一種原子核內(nèi)無中子；B元素是地殼中含量最豐富的非金屬元素；C元素形成的純凈物在B元素形成的純凈物中充分燃燒，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；D元素是地殼中含量第二多的金屬元素。

（1）請寫出四種元素的元素符號：A___________ B___________ C___________ D___________

（2）寫出AB兩種元素形成的純凈物的名稱是______________。

（3）寫出D元素形成的純凈物在B元素形成的純凈物中燃燒的文字表達(dá)式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】禁止化學(xué)武器組織獲得2013年諾貝爾和平獎，而今年8月敘利亞化武襲擊事件導(dǎo)致數(shù)千無辜平民傷亡下列涉及化學(xué)的評價不合理的是（ ）

A.化學(xué)是一把雙刃劍，有利也有弊B.化學(xué)武器應(yīng)該禁止使用

C.溫室效應(yīng)對人類百害而無一利D.綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)

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