茂名是著名的水果之鄉(xiāng),盛產(chǎn)荔枝,荔枝的部分營養(yǎng)成分如圖.請回答:
①圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是 .
A.原子 B.分子 C.離子 D.元素
②荔枝中所含糖類的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
③有些企業(yè)將荔枝制成荔枝飲料,該過程屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
生命活動與六大營養(yǎng)素;元素的概念;化學(xué)變化和物理變化的判別. | |
專題: | 化學(xué)與生活. |
分析: | ①根據(jù)簽中其中“鈣、鉀、鐵、硒”存在于化合物中,化合物由元素組成; ②根據(jù)標(biāo)簽中的信息進(jìn)行計算; ③根據(jù)變化過程中是否生成新物質(zhì)來分析. |
解答: | 解:①簽中其中“鈣、鉀、鐵、硒”存在于化合物中,而化合物又是由元素組成的;故標(biāo)簽中其中“鈣、鉀、鐵、硒”是指元素.故填:D; ②根據(jù)標(biāo)簽信息可知,每100g中含有糖類16.6g,則荔枝中所含糖類的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:=16.6%;故填:16.6%; ③將荔枝制成荔枝飲料,該過程中并沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故填:物理變化. |
點(diǎn)評: | 本題考查了元素的存在形式、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算和物質(zhì)的變化,難度不大. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和磁鐵一樣有磁性。在討論時,有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。該同學(xué)的提法屬于科學(xué)探究過程中的 ( )。
A.假設(shè) B.得出結(jié)論 C.觀察 D.設(shè)計實(shí)驗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
謝列不利于“建設(shè)幸福新棗莊,提高空氣質(zhì)量”的做法是( )
A.增大綠地面積 B.大力發(fā)展清潔能源 C.出行少開私家車 D.垃圾就地焚燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近年來,媒體常報道出煤氣中毒的慘劇,煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成CO引起的.下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是( 。
| A. | 嚴(yán)寒的冬天,在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖,在炭盤旁邊放一盤水 |
| B. | 在清洗偏遠(yuǎn)的水井時,邊用柴油作為能源的抽水機(jī)放到井內(nèi)抽水,邊派人戴著口罩到井下洗井 |
| C. | 將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房內(nèi) |
| D. | 將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面,且要通風(fēng)透氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論均正確的是( 。
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 用濃硫酸在白紙上寫字 | 白紙變黑甚至穿孔 | 濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性 |
B | 在灼熱的CuO中通入CO | 黑色粉末變成紅色 | CO具有還原性 |
C | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫和MnO2 |
D | 在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片 | 銀片表面有紅色物質(zhì)析出;鐵片沒有明顯變化 | 金屬活動性順序:Ag>Cu>Fe |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力.
(1)維生素C含有 種元素;
(2)維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比等于 (最簡比);
(3)維生素C的相對分子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表所列實(shí)驗設(shè)計及操作,其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是( 。
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向某種化學(xué)肥料中加入熟石灰混合、研磨 | 沒有氨味 | 該化學(xué)肥料一定不是氮肥 |
B | 點(diǎn)燃某種纖維材料 | 無燒焦羽毛的氣味 | 該纖維一定是合成纖維 |
C | 向一未知溶液中加入稀鹽酸 | 有無色氣泡產(chǎn)生 | 該溶液中一定含有CO32﹣ |
D | 向一未知溶液中先滴加足量稀鹽酸,再滴加BaC12溶液 | 先無現(xiàn)象,后產(chǎn)生白色沉淀 | 原溶液中一定含有SO42﹣ |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時間,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 24 | 10 | 待測 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 8 | 10 | 24 | 2 |
對該反應(yīng),下列描述中正確的是( 。
| A. | 甲、乙是反應(yīng)物,丙、丁是生成物 |
| B. | 待測值是8 |
| C. | 反應(yīng)中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比是4:1 |
| D. | 乙一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗室制取氧氣的實(shí)驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:① ;② .
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 .
(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管一端通入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是 .
(4)可用圖B所示的方法收集氧氣,主要是因為氧氣 .
(5)應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶 放在桌面上.
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