【題目】經(jīng)測定某物質(zhì)只含一種元素,則下列對該物質(zhì)的判斷正確的是( )
A.一定是純凈物 B.一定是混合物 C.可能是混合物 D.一定是單質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是
A. 道路灑水,空中噴霧 B. 植樹造林,綠化環(huán)境
C. 焚燒垃圾,揚塵作業(yè) D. 加快地鐵建設(shè),減少機(jī)動車尾氣排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實驗探究活動,請按要求回答問題.
(一)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗
九年級化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,同學(xué)們走進(jìn)實驗室按下圖的操作流程進(jìn)行實驗,回答下列問題:
(1)操作③的名稱是 ;
(2)下列折疊紙的情形中錯誤的是 (填字母序號);
(3)為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是 ;
(4)操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是 ;
(二)白磷水下燃燒實驗
九年級化學(xué)第七單元設(shè)計了“白磷水下燃燒”的實驗,同學(xué)們按“圖甲”裝置實驗時遇到了許多問題,在老師指導(dǎo)下同學(xué)們設(shè)計了“圖乙”裝置進(jìn)行實驗,取得了很好的實驗效果,請按要求回答下列問題:
說明:①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中;
②吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成,能增在物質(zhì)間的接觸面積;
(1)按照“圖甲”裝置實驗時遇到的問題有 (任寫一點);
(2)用“圖乙”裝置實驗時,A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯,寫出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式 ;
(3)A中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是 ;
(4)實驗時洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少,D中無白霧,為進(jìn)一步提高對白霧的吸收效果,你認(rèn)為可采取的措施有 (任寫一點).
(三)鋁鋅合金成分的測定實驗
學(xué)習(xí)合金知識后,同學(xué)們確立的研究課題﹣“鋁鋅合金中鋁含量的測定”,實驗裝置如圖所示,實驗步驟如下
【步驟一】將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住,再向燒杯中加入一定量的水;
【步驟二】將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部(如右圖所示)
【步驟三】將長頸漏斗插入燒杯內(nèi),通過它將適量濃鹽酸注入燒杯底部;
【步驟四】完全反應(yīng)后測定并計算;請回答下列問題:
(1)“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于 (填“A”、“B”或“C”)處;
(2)實驗中量筒的作用是 ;
(3)燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是 ;
(4)同學(xué)們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計算出了合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算時必須使用的另一個數(shù)據(jù)是 .
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【題目】(3分)聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識,按要求完成下列各題。
(1)鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與 和水共同作用的結(jié)果;
(2)汽油能洗滌油污,這是利用汽油 油污的性質(zhì);
(3)金屬鋁可以加工成鋁箔,主要利用鋁的 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要配制100g5%的蔗糖溶液,以下操作會導(dǎo)致所配溶液的濃度偏低的是
A.稱取5g含雜質(zhì)的蔗糖 B.用量筒量取90mL水
C.攪拌后玻璃棒上有液體殘留 D.量筒中的水未完全倒入燒杯中
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【題目】能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ),能源成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
①化石燃料包括煤、___________、天然氣等,是重要
的能源;目前正在利用和開發(fā)的新能源有核能、生物質(zhì)能、___________ ___________ (填一種)等
②發(fā)射衛(wèi)星的火箭可使用液氫作燃料,液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為:
_________________________________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______________________ 反應(yīng)
③物質(zhì)R是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學(xué)方程式為 R+3O2 2CO2+3H2O,則R的化學(xué)式為________________________________
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