【題目】煤資源產(chǎn)業(yè)化列已列入我國(guó)石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取甲醇的流程示意圖為如圖所示：

（1）我國(guó)具有豐富的煤炭資源，目前在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大。煤屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）利用合成氣（CO和H2）在催化劑作用下合成燃料甲醇（CH3OH），該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）從煤直接作燃料到用煤制取甲醇，你得到的啟示是_____。

【答案】不可再生 要對(duì)煤炭資源綜合利用（或化學(xué)促進(jìn)資源的開(kāi)發(fā)利用等）

【解析】

（1）煤屬于化石燃料，屬于不可再生能源；

（2）該反應(yīng)的反應(yīng)物是CO和H2，生成物是CH3OH，反應(yīng)條件是催化劑，故其化學(xué)反應(yīng)方程式是：；

（3）從煤直接作燃料到用煤制取甲醇作燃料可知，化學(xué)能指導(dǎo)人類合理利用資源、化學(xué)促進(jìn)資源的開(kāi)發(fā)利用、要對(duì)煤炭資源綜合利用等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合A、B、C圖回答下列問(wèn)題。

（1）在A裝置中任選a或b寫(xiě)出其名稱___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為__________。

（3）進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，C中變紅的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】抗癌新藥西達(dá)本胺（商品名：愛(ài)譜沙：化學(xué)式為C22H19FN4O2）屬于全新作用機(jī)制的綜合靶向抗腫瘤靶向藥物，廣泛用于臨床治療。下列關(guān)于西達(dá)本胺的說(shuō)法正確的是

A.西達(dá)本胺由五種元素組成

B.西達(dá)本胺分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為22：19：2

C.一個(gè)西達(dá)苯胺分子的質(zhì)量是390g

D.西達(dá)本胺是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、H是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的八種物質(zhì)，其中A、B、H為三種黑色粉末，D、G為兩種紅色粉末，F與C組成元素完全相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)D的化學(xué)式為_____。

（2）寫(xiě)出物質(zhì)C的一種用途_____。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____。

（4）反應(yīng)②在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要用途是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列敘述中正確的是（　�。�

A.酒精燈加上網(wǎng)罩是為了便于實(shí)驗(yàn)觀察

B.當(dāng)洗氣瓶中不再有氣泡冒出，則說(shuō)明試管中反應(yīng)已經(jīng)完成

C.實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)先停止加熱，再將洗氣瓶中液面下的導(dǎo)管移到液面上

D.反應(yīng)前后，固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，發(fā)現(xiàn)影響二氧化碳產(chǎn)生的速率與與多個(gè)因素有關(guān)。于是，該小組進(jìn)行如下探究：

（猜想與假設(shè)）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？

猜想一：與鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；猜想二：與石灰石顆粒大小有關(guān)。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和不同形狀的石灰石進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)。通過(guò)讀取電子天平的示數(shù)如圖甲，記錄所生成的二氧化碳質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

鹽酸的濃度

（均取40mL）

石灰石的形狀

（均取6g）

二氧化碳質(zhì)量/g

（均收集5分鐘）

①

10%

石灰石碎屑

1.98

②

10%

塊狀石灰石

0.80

③

20%

石灰石碎屑

2.30

④

20%

塊狀石灰石

1.36

①結(jié)合上述表格分析，所得出的一個(gè)結(jié)論為_____。

②為了準(zhǔn)確比較二氧化碳產(chǎn)生速率，理論上可以測(cè)量收集相同時(shí)間收集到的氣體體積，也可以測(cè)量_____

③除上述實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)影響產(chǎn)生速率的因素有鹽酸濃度、接觸面積之外，請(qǐng)你還列舉出影響其反應(yīng)速率的一個(gè)因素為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖。分析正確的是（ ）

A. 通電后產(chǎn)生氣體的速率相同

B. 與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體 N

C. 氣體 M、N 的質(zhì)量比為 1:2

D. 檢驗(yàn) M、N 氣體可證明水的組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：D______,H____________。

(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_______(填字母，按字母順序排列)，所用藥品是_______。

(3)若補(bǔ)充一種儀器_______ (填儀器名稱)，再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(4)若用裝置I收集氧氣，氣體應(yīng)從_______端導(dǎo)管進(jìn)入(填“左”或“右”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們用以下兩個(gè)方案來(lái)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

（方案一）甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中所用的紅磷、木炭均過(guò)量。

（1）甲同學(xué)連接好儀器后，立即點(diǎn)燃紅磷開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)他的操作順序不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為他忽略的操作步驟是_______________________。

（2）待甲同學(xué)改正后，點(diǎn)燃紅磷，觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________；待紅磷熄滅，并冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是_______________。

（3）如果進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，寫(xiě)出一個(gè)原因是_____________。

（4）若乙同學(xué)的操作順序和步驟均正確，當(dāng)他打開(kāi)彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是________________。

（方案二）丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖c）。

（5）指出圖c所示裝置的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)：_______________。

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