8.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)乙炔(C2H2)在氧氣中充分燃燒2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
(3)氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)乙炔(C2H2)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;
(3)知反應(yīng)物為硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、生成物為氫氧化銅和硫酸鈉,又知?dú)溲趸~為難溶于水的物質(zhì),故可正確書(shū)寫化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;(3)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種氮肥(一種化肥),右圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.求:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是80
(2)硝酸銨中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是7:1:12
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%
(4)圖中氮肥純度(即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))
(5)多少克CO(NH22與40克NH4NO3含氮量相等?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.可以鑒別酒精和蒸餾水的化學(xué)方法是( 。
A.聞氣味B.測(cè)密度
C.嘗味道D.加入硫酸銅白色粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色固體CuO,但是混入了少量鐵粉.為了測(cè)定其中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖方案.氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
回答下列問(wèn)題:
(1)上述裝置有什么明顯缺陷尾氣有毒,未處理掉.
(2)實(shí)驗(yàn)前先通入 CO的目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(3)A組同學(xué)稱量反應(yīng)前固體混合物的質(zhì)量是10克,充分反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為8.4克,由此數(shù)據(jù)計(jì)算混合物中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(4)B組同學(xué)稱量反應(yīng)前固體混合物的質(zhì)量是10克,試管中物質(zhì)的總質(zhì)量是200.0克,充分反應(yīng)后試管中物質(zhì)的總質(zhì)量是202.2 克,由此數(shù)據(jù)計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%.
(5)你認(rèn)為A組同學(xué)所測(cè)的數(shù)據(jù)更合理,另一組同學(xué)所測(cè)數(shù)據(jù)偏差過(guò)大的原因是二氧化碳?xì)怏w未能完全吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有紅磷0.124克,請(qǐng)問(wèn)理論上可消耗多少摩爾氧氣?請(qǐng)列式計(jì)算
若要用上述紅磷來(lái)做空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定,理論上空氣體積應(yīng)不超過(guò)0.55升?(保留兩位小數(shù),標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.43克/升)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知A、B在常溫下都是無(wú)色液體,且A、B的組成元素相同;A在MnO2催化作用下會(huì)分解生成無(wú)色液體B和D.氣體D能使帶火星木條復(fù)燃;空氣中氣體F的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);M是天然氣的主要成分.

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式
AH2O2BH2OCH2DO2
(2)物質(zhì)B的電解化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)中三種物質(zhì)BCD的分子個(gè)數(shù)比為:2:2:1.
(3)氣體C具有可燃性,其燃燒化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.為確保安全,點(diǎn)燃前,一定要檢驗(yàn)氣體的純度.
(4)氫氣是公認(rèn)為是最清潔的燃料原因是氫氣燃燒的生成物是水.
(5)以下制取氫氣途徑中,從節(jié)約能源和綠色環(huán)保角度看,你認(rèn)為較為有發(fā)展前途的是B(填序號(hào))
A.電解水2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2
B.利用太陽(yáng)能分解水  2H2O$\frac{\underline{\;太陽(yáng)能\;}}{\;}$2H2+O2
C.水煤氣法:C+H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
D.熱裂法    CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2+C
(6)若M燃燒的化學(xué)方程式為:M+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,你認(rèn)為天然氣主要成分M中組成的元素為C(填序號(hào))
A只含碳?xì)湓?br />B一定含碳?xì)溲跞N元素
C一定含碳?xì)湓,可能含氧元素?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)用下圖裝置制取氧氣,請(qǐng)回答:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管   ②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型).
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是D(填序號(hào)),能用這種方法收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />(4)檢驗(yàn)氧氣的方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣.
(5)裝置A中的試管口要略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(6)實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),文字表達(dá)式為:
硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫. 硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.2010年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從九龍江中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色渾濁,有異味,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱),除去固體小顆粒.甲同學(xué)經(jīng)過(guò)該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是濾紙破損.改進(jìn)操作后,濾液澄清了,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是A B(填序號(hào)).
A.合理使用化肥農(nóng)藥             B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉               D.生活污水直接排放
(4)溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是C(填序號(hào)).
A.分子         B.原子          C.元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.鐵杵成針C.干冰升華D.百煉成鋼

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同步練習(xí)冊(cè)答案