下列敘述中，錯(cuò)誤的是
A．用食鹽溶液可以將硬水軟化B．釜底抽薪蘊(yùn)含的滅火原理是撤離可燃物
C．工業(yè)廢水處理后可以循環(huán)使用D．水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑
A
A、根據(jù)食鹽的性質(zhì)和硬水的定義判斷．
B、根據(jù)滅火的原理判斷．
C、根據(jù)水污染的防治和用途判斷．
D、根據(jù)水的用途判斷．
解：A、食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉與可溶的鈣、鎂化合物不反應(yīng)，也不影響其溶解性，不能將硬水軟化，所以錯(cuò)誤．
B、薪是可燃物，釜底抽薪蘊(yùn)含的滅火原理是清除可燃物，所以正確．
C、工業(yè)廢水處理后，成為中水，不能飲用，但工業(yè)上可以循環(huán)使用，所以正確．
D、水是最常用溶劑，能溶解多種物質(zhì)，所以正確．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）玉樹(shù)發(fā)生了大地震，全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族的巨大凝聚力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，全國(guó)各地為災(zāi)區(qū)緊急提供包括方便面在內(nèi)的各種救災(zāi)物品，據(jù)下表回答：

方便面所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、    、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水。
（2）地震中許多原有的水源被破壞，新水源需檢測(cè)和處理后才能改為生活飲用水。
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)    （填操作名稱(chēng)）的實(shí)現(xiàn)。
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。
測(cè)定液體pH的方法是                          ，
區(qū)分硬水與軟水，可用                  檢驗(yàn)。
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入二氧化氯等消毒劑，寫(xiě)出二氧化氯的化學(xué)式        ，其中氯元素的化合價(jià)為     ；也可以通過(guò)    操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水。
（3）災(zāi)后重建工作：迅速搭建了一批簡(jiǎn)易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體。為防止鋼板生銹，延長(zhǎng)夾心板的使用壽命，下列措施合理的是                。
A.表面噴漆   B.經(jīng)常清洗   C.經(jīng)常水洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的凈化的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A．用氯氣給水殺菌是化學(xué)作用
B．過(guò)濾操作可以去除水中的所有雜質(zhì)
C．用活性炭?jī)艋俏锢碜兓?/td>
D．鍋爐用水如果硬度太高容易造成危險(xiǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列有關(guān)過(guò)濾和蒸發(fā)中的錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果是：
（1）過(guò)濾時(shí)待濾液高于濾紙上邊緣：                                         
（2）漏斗的下端未與燒杯內(nèi)壁緊貼：                                         
（3）未用玻璃棒引流待濾液：                                               
（4）蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌：                                               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是：
A．凡是跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸
B．用蒸餾或煮沸的方法能降低水的硬度
C．在無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液
D．可用過(guò)濾的方法從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)凈化水的操作中，凈化程度由低到高的順序是       （     ）
① 靜置沉淀  ② 吸附沉淀   ③ 過(guò)濾  ④ 蒸餾
A．① ③ ② ④B．① ③ ④ ②
C．④ ③ ② ①D．① ② ③ ④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(11分)水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)回答下列問(wèn)題。
①在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(填字母序號(hào)，下同)________；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)               B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變          D．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
②在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是___________；
A．水分子發(fā)生了改變               B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C．氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)       D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行___________(填操作名稱(chēng))，該操作需要用到的儀器有___________。
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)   B．酒精燈   C．漏斗     D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是___________。(寫(xiě)出一條即可)
②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。某同學(xué)采用右圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是___________。

(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的____________；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有____________
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）明礬是常用的凈水劑，它溶于水生成膠狀物可以______懸浮在水中的雜質(zhì)；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______．
（2）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫，制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為_(kāi)_____．
（3）2013年3月2日是第21屆“世界水日”，我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”的宣傳主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”，請(qǐng)列舉一條生活中節(jié)水的做法：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

長(zhǎng)期以來(lái)，人們?nèi)粘Ｉ钪袣v來(lái)用煮沸的自來(lái)水（即白開(kāi)水）來(lái)補(bǔ)充人體所需的水分．但隨著人們的科學(xué)水平和生活水平的提高，各種新型的飲用水正越來(lái)越多地進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)．毫無(wú)疑問(wèn)，這些新型的飲用水與自來(lái)水、井水、河水、湖水等相比，喝起來(lái)更讓人放心．其中，最廣泛地被人們接受的是“純凈水”．下列物質(zhì)中，用于“純凈水”消毒的是（　�。�
A．氧氣B．臭氧C．液氯D．漂白粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案